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ISBN編號:9787122335029 書名:班主任成長筆記 班主任成長筆記 作者:周明 代碼:42 是否是套裝:否 出版社名稱:化學工業出版社 內文用紙材質:銅版紙
" 班主任成長筆記 作 者: 周明 著 著 定 價: 42 出?版?社: 化學工業出版社 出版日期: 2019年04月01日 頁 數: 242 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787122335029 ●章 初一上學期——打開局面 1.1 做積極的班主任 /2 1.1.1 班主任初體驗 /2 1.1.2 抓住軍訓機會 /5 1.2 做好迎新工作 /7 1.2.1 給家長寫一封信 /7 1.2.2 師生互評周記 /10 1.3 特殊學生與問題學生 /13 1.3.1 心智不全的孩子 /13 1.3.2 “劣跡斑斑”的學生 /17 1.3.3 校園欺凌何時了 /20 1.4 班主任和教學兩不誤 /23 1.4.1 自己帶的班考得太好 /24 1.4.2 路在何方? /25 1.5 著手班集體建設 /27 1.5.1 上好班會課 /27 1.5.2 難忘運動會 /28 第2章 初一下學期——漸入佳境 2.1 學生問題處理 /34 2.1.1 手被門夾了 /34 2.1.2 手機管理的難題 /37 2.2 班主任專業成長(一) /40 2.2.1 去華中師範大學培訓 /40 2.2.2 做一個德育課題 /43 2.3 班級文化建設的理論與實踐 /45 2.3.1 班級文化建設的難點與關鍵 /45 2.3.2 班級管理三人組 /48 2.3.3 讓教室成為溫馨的港灣 /52 2.4 家校溝通少不了 /54 2.4.1 一家人的眼淚 /55 2.4.2 開好家長會 /58 2.4.3 家校溝通的幾點建議 /61 2.5 收獲的季節 /64 2.5.1 學生寫給我的匿名感謝信 /64 2.5.2 獲得兩項區級榮譽 /67 第3章 初二上學期——新的挑戰 3.1 向科任老師學習 /72 3.1.1 一堂語文公開課 /73 3.1.2 新來的物理老師 /75 3.2 榜樣的力量 /78 3.2.1 學長經驗分享會 /79 3.2.2 靜待花開 /81 3.2.3 學生周記四則 /84 3.2.4 意外的班長競選 /88 3.3 家長的求助 /91 3.3.1 孩子夜不歸宿 /92 3.3.2 離家出走 /94 3.4 教育的根源在家庭 /97 3.4.1 一次家訪 /98 3.4.2 一位家長的發言 /100 3.4.3 該不該上補習班 /103 3.5 用文字去溝通 /106 3.5.1 寫給家長的回信 /107 3.5.2 開一個微信公眾號 /109 第4章 初二下學期——關鍵時刻 4.1 師生對話 /114 4.1.1 開學前寫給我的學生 /114 4.1.2 回顧過去展望未來 /116 4.2 青春期男孩女孩 /119 4.2.1 愛美是天性嗎 /120 4.2.2 青春期萌動 /123 4.2.3 早戀班會課 /126 4.3 危機處理 /129 4.3.1 在宿舍樓頂抽煙 /129 4.3.2 女生更難管 /133 4.4 還可以更優秀 /136 4.4.1 優秀成為一種習慣 /137 4.4.2 學生自己的成長 /139 4.5 班主任專業成長(二) /142 4.5.1 讀書分享會 /142 4.5.2 班主任經驗交流論壇 /145 4.5.3 本學期班主任工作體會 /149 第5章 初三上學期——衝刺準備 5.1 開局不利 /154 5.1.1 令人頭疼的分班 /154 5.1.2 新來的抑郁癥學生 /157 5.1.3 “毒大米”事件 /160 5.2 盡快進入狀態 /163 5.2.1 我的初中往事 /164 5.2.2 又叫學長來分享 /166 5.2.3 一起走過的幸福 /168 5.3 新的困境 /171 5.3.1 不想上學 /171 5.3.2 抑郁癥學生引發的衝突 /175 5.3.3 女生的戰爭 /178 5.4 培優難培 /182 5.4.1 一次失敗的談話 /183 5.4.2 努力就有收獲 /187 5.5 分流更難 /191 5.5.1 春季招生 /191 5.5.2 內心的掙扎 /194 第6章 初三下學期——最後關頭 6.1 有人離開 /200 6.1.1 少了很多同學 /200 6.1.2 秋季招生 /203 6.2 用成績來說話 /207 6.2.1 走班制 /208 6.2.2 不堪重負的學生和老師 /210 6.2.3 堅持上班會課 /212 6.3 中考前奏 /216 6.3.1 一模的較量 /217 6.3.2 體育和英語聽說考試 /221 6.4 中考來臨 /226 6.4.1 志願風波 /227 6.4.2 中考進行時 /231 6.5 離別的時候 /233 6.5.1 謝師宴 /234 6.5.2 班級回憶錄 /236 6.5.3 畢業典禮 /238 後記 /241 內容簡介 這是一本關於班主任專業成長的書,也可以說是一本師生共同成長的回憶錄。每一位老師,在很初從事班主任工作的時候,都滿懷激情,可是大浪淘沙,真正堅持下來,一直從事班主任工作的少之又少。青年教師在初當班主任時,會遇到各種各樣的問題,遭遇許許多多的困境,一個班主任的專業成長,需要走過一條艱辛的道路。 本書以作者的親身經歷為藍本,共分為六個部分,以學期為單位。比較詳細地記錄了從初一到初三班主任以及學生的成長過程。不同的階段,學生呈現的身心發展特點、暴露的問題、需要老師關注的部分,都不盡相同。本書把三年裡面典型的案例、有價值的思考、深刻的教訓羅列出來,供讀者參考。 本書可以作為青年班主任工作的參考書,適合讀者:青年班主任、科任教師、在校師範生以及對班主任和教師工作感興趣的社會人員。 周明 著 著 周明:知乎網名:特級教師。湖南師範大學歷史學碩士。畢業後在深圳某中學從事初中班主任工作,長於實踐,任教頭一年,所帶班級就獲得區少先隊中隊,本人獲得區中隊輔導員。善於思考,主持區級德育課題,指導市學生探究課題。致力於班主任專業成長,三年親身經歷寫下此書,分享班主任工作的經驗和教訓。 1.1 做積極的班主任 初一上學期是學生從小學走到中學的轉折點,在心理上也要完成一定的轉變。引導學生養成良好的行為習慣和學習習慣,盡快適應初中生活,是班主任工作的重要內容。對於新手班主任來說,如何打開局面,是一個難題,卻也是我們必須去面對的。 做班主任首先心態要積極,對於年輕老師來說,做班主任,其實也是一種難得的經歷,做好了,充滿幸福感;沒做好,也能夠吸取經驗教訓。 1.1.1 班主任初體驗 和我一同入職的有四十多名教師,大部分都是經驗豐富的骨干教師、老教師。作為一名應屆生,我是一點兒底...... 無 "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i3/2455124912/O1CN016oykD61m9k1PkC4DT_!!0-item_pic.jpg)
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