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  • 班主任成長筆記 周明 著 著 育兒其他文教 新華書店正版圖書籍 化
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    286-416
    【優惠價】
    179-260
    【作者】 周明 
    【出版社】化學工業出版社 
    【ISBN】9787122335029
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    ISBN編號:9787122335029
    書名:班主任成長筆記 班主任成長筆記
    作者:周明

    代碼:42
    是否是套裝:否
    出版社名稱:化學工業出版社

    內文用紙材質:銅版紙

        
        
    "

    班主任成長筆記

    作  者: 周明 著 著
    size="731x8"
    定  價: 42
    size="731x8"
    出?版?社: 化學工業出版社
    size="731x8"
    出版日期: 2019年04月01日
    size="731x8"
    頁  數: 242
    size="731x8"
    裝  幀: 平裝
    size="731x8"
    ISBN: 9787122335029
    size="731x8"
    主編推薦

    不做“特急”教師 在束手無策的手機時代,平衡成績與德育 完美的管理是學生的自我管理

    目錄
    章 初一上學期——打開局面 1.1  做積極的班主任 /2 1.1.1  班主任初體驗 /2 1.1.2  抓住軍訓機會 /5 1.2  做好迎新工作 /7 1.2.1  給家長寫一封信 /7 1.2.2  師生互評周記 /10 1.3  特殊學生與問題學生 /13 1.3.1  心智不全的孩子 /13 1.3.2  “劣跡斑斑”的學生 /17 1.3.3  校園欺凌何時了 /20 1.4  班主任和教學兩不誤 /23 1.4.1  自己帶的班考得太好 /24 1.4.2  路在何方? /25 1.5  著手班集體建設 /27 1.5.1  上好班會課 /27 1.5.2   難忘運動會 /28 第2章 初一下學期——漸入佳境 2.1  學生問題處理 /34 2.1.1  手被門夾了 /34 2.1.2  手機管理的難題 /37 2.2  班主任專業成長(一) /40 2.2.1  去華中師範大學培訓 /40 2.2.2  做一個德育課題 /43 2.3  班級文化建設的理論與實踐 /45 2.3.1  班級文化建設的難點與關鍵 /45 2.3.2  班級管理三人組 /48 2.3.3  讓教室成為溫馨的港灣 /52 2.4  家校溝通少不了 /54 2.4.1  一家人的眼淚 /55 2.4.2  開好家長會 /58 2.4.3  家校溝通的幾點建議 /61 2.5  收獲的季節 /64 2.5.1  學生寫給我的匿名感謝信 /64 2.5.2  獲得兩項區級榮譽 /67 第3章 初二上學期——新的挑戰 3.1  向科任老師學習 /72 3.1.1  一堂語文公開課 /73 3.1.2  新來的物理老師 /75 3.2  榜樣的力量 /78 3.2.1  學長經驗分享會 /79 3.2.2  靜待花開 /81 3.2.3  學生周記四則 /84 3.2.4  意外的班長競選 /88 3.3  家長的求助 /91 3.3.1  孩子夜不歸宿 /92 3.3.2  離家出走 /94 3.4  教育的根源在家庭 /97 3.4.1  一次家訪 /98 3.4.2  一位家長的發言 /100 3.4.3  該不該上補習班 /103 3.5  用文字去溝通 /106 3.5.1  寫給家長的回信 /107 3.5.2  開一個微信公眾號 /109 第4章 初二下學期——關鍵時刻 4.1  師生對話 /114 4.1.1  開學前寫給我的學生 /114 4.1.2  回顧過去展望未來 /116 4.2  青春期男孩女孩 /119 4.2.1  愛美是天性嗎 /120 4.2.2  青春期萌動 /123 4.2.3  早戀班會課 /126 4.3  危機處理 /129 4.3.1  在宿舍樓頂抽煙 /129 4.3.2  女生更難管 /133 4.4  還可以更優秀 /136 4.4.1  優秀成為一種習慣 /137 4.4.2  學生自己的成長 /139 4.5  班主任專業成長(二) /142 4.5.1  讀書分享會 /142 4.5.2  班主任經驗交流論壇 /145 4.5.3  本學期班主任工作體會 /149 第5章 初三上學期——衝刺準備 5.1  開局不利 /154 5.1.1  令人頭疼的分班 /154 5.1.2  新來的抑郁癥學生 /157 5.1.3  “毒大米”事件 /160 5.2  盡快進入狀態 /163 5.2.1  我的初中往事 /164 5.2.2  又叫學長來分享 /166 5.2.3  一起走過的幸福 /168 5.3  新的困境 /171 5.3.1  不想上學 /171 5.3.2  抑郁癥學生引發的衝突 /175 5.3.3  女生的戰爭 /178 5.4  培優難培 /182 5.4.1  一次失敗的談話 /183 5.4.2  努力就有收獲 /187 5.5  分流更難 /191 5.5.1  春季招生 /191 5.5.2  內心的掙扎 /194 第6章 初三下學期——最後關頭 6.1  有人離開 /200 6.1.1  少了很多同學 /200 6.1.2  秋季招生 /203 6.2  用成績來說話 /207 6.2.1  走班制 /208 6.2.2  不堪重負的學生和老師 /210 6.2.3  堅持上班會課 /212 6.3  中考前奏 /216 6.3.1  一模的較量 /217 6.3.2  體育和英語聽說考試 /221 6.4  中考來臨 /226 6.4.1  志願風波 /227 6.4.2  中考進行時 /231 6.5  離別的時候 /233 6.5.1  謝師宴 /234 6.5.2  班級回憶錄 /236 6.5.3  畢業典禮 /238 後記 /241
    內容虛線

    內容簡介

    size="789x11"

    這是一本關於班主任專業成長的書,也可以說是一本師生共同成長的回憶錄。每一位老師,在很初從事班主任工作的時候,都滿懷激情,可是大浪淘沙,真正堅持下來,一直從事班主任工作的少之又少。青年教師在初當班主任時,會遇到各種各樣的問題,遭遇許許多多的困境,一個班主任的專業成長,需要走過一條艱辛的道路。 本書以作者的親身經歷為藍本,共分為六個部分,以學期為單位。比較詳細地記錄了從初一到初三班主任以及學生的成長過程。不同的階段,學生呈現的身心發展特點、暴露的問題、需要老師關注的部分,都不盡相同。本書把三年裡面典型的案例、有價值的思考、深刻的教訓羅列出來,供讀者參考。 本書可以作為青年班主任工作的參考書,適合讀者:青年班主任、科任教師、在校師範生以及對班主任和教師工作感興趣的社會人員。

    作者簡介

    周明 著 著

    size="43x26"

    周明:知乎網名:特級教師。湖南師範大學歷史學碩士。畢業後在深圳某中學從事初中班主任工作,長於實踐,任教頭一年,所帶班級就獲得區少先隊中隊,本人獲得區中隊輔導員。善於思考,主持區級德育課題,指導市學生探究課題。致力於班主任專業成長,三年親身經歷寫下此書,分享班主任工作的經驗和教訓。

    精彩內容

        1.1 做積極的班主任
         初一上學期是學生從小學走到中學的轉折點,在心理上也要完成一定的轉變。引導學生養成良好的行為習慣和學習習慣,盡快適應初中生活,是班主任工作的重要內容。對於新手班主任來說,如何打開局面,是一個難題,卻也是我們必須去面對的。
         做班主任首先心態要積極,對於年輕老師來說,做班主任,其實也是一種難得的經歷,做好了,充滿幸福感;沒做好,也能夠吸取經驗教訓。
         1.1.1 班主任初體驗
         和我一同入職的有四十多名教師,大部分都是經驗豐富的骨干教師、老教師。作為一名應屆生,我是一點兒底......

    摘要

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