●引言：踐行核心素養——教師教育教學新裡程
章 立德樹人——鼓勵學生責任擔當
節 小語德育主線，培育學生愛國情懷
第二節 小語德育主線，培育學生鄉愁情結
第三節 小語德育主線，培養學生仁愛情感
第四節 小語德育主線，培養學生誠信情愫
第二章 夯實語基——提升學生人文底蘊
節 注重拼音教學，根深纔能葉茂
第二節 注重識字寫字教學，葉綠纔能花紅
第三節 注重詞語教學，花艷纔會果甜
第四節 注重句子教學，果甜纔會育人
第三章 閱讀教學——培養學生科學精神
節 在閱讀教學中，注重學生思維能力培養
第二節 在閱讀教學中，注重學生質疑能力培養
第三節 在閱讀教學中，注重學生探究能力培養
第四節 關注課外閱讀，增量核心素養
第四章 作文教學——引導學生實踐創新
節 在作文教學中，注重學生勞動意識培養
第二節 在作文教學中，注重學生解決問題能力培養
第三節 在作文教學中，注重學生技術運用
第四節 基於核心素養下，小學作文教學策略
第五章 口語交際教學——培養學生學會學習
節 在傾聽中，培養學生樂學善學
第二節 在表達中，培養學生勤於反思
第三節 在交流中，培養學生信息意識
第六章 綜合性學習——教會學生健康生活
節 在科內綜合學習中，引領學生自我管理能力
第二節 在科科綜合學習中，培養學生健全人格
第三節 在科外綜合學習中，強化學生珍愛生命意識
內容簡介
本書闡述了核心素養：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大方面在小學語文學科教育教學上的體現，主要通過結合典型案例加以剖析，反思體悟，並運用於小學語文教學實踐的具體做法，讓教育工作者明晰當前工作要以培養學生核心素養、造就全面發展的人纔為己任，以核心素養引領學生發展方向，以核心素養指導教育教學實踐，以核心素養引導教師專業發展。本書注重理論聯繫實踐，為廣大小學語文教師提供便於核心素養理念轉型的有效途徑。
