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內容簡介
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學會求知比學會知識更重要。葉聖陶指出“教育就是要讓受教育者疑難能自決,是非能自辨,鬥爭能自奮,高精能自探”,從而成為一個自得的人。所謂“自得”的人就是一個可持續發展的人。基礎教育要理論家,更需要工程師。教師是學生美好心靈的塑造者,他塑造學生的靈魂,塑造學生的人格,塑造學生可持續發展的未來。龍冰主編的《如何讓學生會學習》旨在為一線教師提供培養學生的學習積極性,讓學生樂於學習、善於學習的一些做法。在新課程改革的背景下,但願這本書能為改變我們的教學方式盡一點微薄之力。
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