●自序
●小學生情商輔導概述
●節 情商比智商更重要
●第二節 小學階段出現的情商問題
●第三節 小學生情商輔導的內容
●情商團體輔導活動方案
●輔導模塊一:了解自我正確認知
●活動主題(一):我
●活動主題(二):找自己
●活動主題(三):奇妙的“花格子”
●活動主題(四):我是獨一無二的
●活動主題(五):我的情緒我了解,
●輔導模塊二:自我管理接納情緒
●活動主題(六):接納情緒,快樂成長
●活動主題(七):擁有美麗好心情
●活動主題(八):我的情緒我做主
●活動主題(九):面對緊張,我有好心態
●活動主題(十):生氣時,我有妙招
●輔導模塊三:自我激勵完善提升
●活動主題(十一):相信自己,越飛越高......
內容簡介
小學階段是情商培養的關鍵期。周光頂、黃少蒙、林甲針編寫的《小學生情商團體輔導》針對當今社會家庭教育的弊端,面對小學生中缺乏責任感、不懂得合作與分享、性情孤僻、膽小怯懦、意志薄弱、缺乏自信等問題,結合戈爾曼及其他的情商研究理論,從自我認識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相互關繫五個方面,設置了五個對應模塊共二十五節情商團體輔導活動課,可供小學心理健康教師、班主任及德育工作者使用。