書名：幼兒園美術欣賞教學案例(大班) 幼兒園美術欣賞教學案例(大班) ISBN編號：9787513039147 是否是套裝：否 出版社名稱：知識產權出版社 代碼：49 作者：汪荃
" 幼兒園美術欣賞教學案例(大班) 作 者: 汪荃 袁靜 吳蔚 著作  定 價: 49 出?版?社: 知識產權出版社 出版日期: 2016年01月01日 頁 數: 236 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787513039147  ●章 幼兒美術欣賞教育導論
●第二章 幼兒美術欣賞作品概述
●第三章 幼兒美術欣賞教育經驗分享
●第四章 小班幼兒美術欣賞的年齡特點
● 節 小班幼兒運用色彩的特點
● 第二節 小班幼兒運用線條特點
● 第三節 小班幼兒運用構圖的特點
● 第四節 小班幼兒運用技法的特點
● 第五節 小班幼兒表現國畫的特點
●第五章 小班美術作品欣賞提問預設
● 節 色彩欣賞提問預設
● 第二節 線條欣賞提問預設
● 第三節 構圖欣賞提問預設
● 第四節 技法欣賞提問預設
● 第五節 國畫欣賞提問預設
●第六章 小班美術作品欣賞教學案例
● 節 色彩要素作品欣賞案例
● 第二節 線條要素作品欣賞案例
● 第三節 構圖要素作品欣賞案例
● 第四節 技法要素作品欣賞案例......  內容簡介  《幼兒園美術欣賞教學案例》是北京市教育科學研究院早期教育研究所教研人員在實驗研究基礎上創作的幼兒園教學用書，分小班、中班、大班三冊，每冊分為上、下兩篇，其中上篇主要是對美術欣賞理論的必要研究，包括不同參與人員在各自崗位對此項工作的思考和心得體會；下篇是美術欣賞活動的實踐與探索，包括對作品的提問預設和案例總結等。“提問預設”的撰寫是為了幫助老師進入美術欣賞之門，了解什麼是美術欣賞的目標，怎麼通過適宜的角度和層次去落實完成；“教學案例”則是展示給大家一個完整的教學過程，看看實驗班的老師是怎樣利用“提問預設”這一入門之師來開展教學的。當然，老師們也可以根據自己的教學需要重新定位某一作品的欣賞角度，這在具體的案例中可以見到。為了便於一線老師使用，每冊均由該冊負責人在彙集教師實踐基礎上撰寫了該年齡班幼兒美術欣賞的年齡特點。 三冊共收集了古今中外13位藝術大師共120幅作品，3個年齡班各40......  汪荃 袁靜 吳蔚 著作  汪荃，1983年畢業於北京師範大學，獲學士學位。畢業後就職於北京市學前教育研究所——隸屬於北京市教委，現更名為北京教育科學研究院早期教育研究所。中學不錯教師，副研究員。
在早期教育研究所工作的二十幾年中，主要研究方向是幼兒園的遊戲工作。在研究過程中，先後與二十多所幼兒園合作，其中有多所幼兒園逐步邁入了市級一級一類幼兒園和市級示範幼兒園的行列，培養出了不少知名園長和大批很好教師。出版的研究著作有《在遊戲中成長》《幼兒園遊戲課程——區域遊戲與主題遊戲的融合》《幼兒園活動區玩具配備實用手冊》，以及《經典遊戲100例》《0-3-6寶寶養育專家問答》等專業普及性圖書。之後，研究工作體現為從橫向到......  《追隨兩顆行星遊走的頭發》是畫家米羅的作品。該作品沒有具像的內容，隻有用顏色區分的點、線、面。底色是大面積的綠，顯示出穩重、大氣。隱隱約約的黑色線條布滿其中，使得畫面更加生動，並增加了綠色的神秘感。橘黃色筆觸不經意地跳躍其上，使畫面在穩重之中又增添了輕松與活潑。作品一方面是簡潔的色彩和簡潔的構圖，另一方面又是色彩面積和明亮度的強烈對比，兩種表達手法共同作用，產生出一種協調、優雅的美，就如同一首綿長、優美的旋律，似隱似無的黑色線條則是音符的旋律變化。由於這幅作品的色彩感十分強烈，並且搭配**簡單，所以我們把這次欣賞活動定位在了色彩上，目的是培養小班兒童對色彩規律美的感受能力。  教育作為一種培養人的專門活動，應當敬畏人的生命，尊重人的本能，維護人的童心。美術欣賞對孩子的熏陶、感染起著不可替代的作用。美術欣賞能釋放人的本能，使人超越功利，喚醒人的愛心。對孩子來講，藝術大師之作，可以淨化孩子的心靈，讓他們張開想像的翅膀，在教師的引導下用他們清澈的雙眼解讀藝術之作，豐富他們的情感世界，啟迪他們的智慧，提升他們精神生活的質量。
美術欣賞是幼兒園美術教學的重要組成部分。 "
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