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內容簡介
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小學階段是一個人形成對待自己、對待他人及事務的基本態度的關鍵時期,這期間,學生的基本情緒情感需求是否得以表達、是否得到恰當的回應和引導,對學生未來的發展至關重要。小學教師應當掌握和發展與學生互動所需的基本的情感素質與能力。本手冊旨在提供一個“腳手架”,幫助小學教師科學了解小學生兒童情感發展與教育的規律,形成理性的兒童情感教育理念,掌握理性的情感教育方法,提高自身情感素養,從而能夠提升自身對教育的觀察力、對教育的敏感性,學會傾聽,適切表達與調適,增強作為教師的情感人文素質。
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