●章 遠古及夏商時期的音樂1
●節 背景注解第二節 要點導引3
●第三節 精要掃描 5
●1. 中國音樂的起源問題 5
●2. 遠古及夏商時期的音樂形式、內容及特·6
●3. 遠古及夏商時期的樂器 7
●4. 遠古及夏商時期的專職樂師 8
●5. 遠古及夏商時期的樂律 9
●第二章 周秦時期的音樂 10
●節 背景注解 10
●第二節 要點導引 12
●第三節 精要掃描 14
●1. 周秦時期的宮廷音樂 14
●2. 周秦時期的民間音樂 18
●3. 周秦時期的樂器 20
●4. 周秦時期的樂律學· 22
●5. 周秦時期的音樂思想 24
●第三章 兩漢三國時期的音樂 28
●節 背景注解 28
●第二節 要點導引 30......
內容簡介
本書依據現代教育理論和神經生物學原理，結合多年的教學經驗和研究成果，精心設計和編著的新型簡明讀本。本書將高效的學習策略和學習方法融入概念和要點的梳理，將紛繁的音樂史內容打造成方便記憶的知識要點，讓你的學習更有效、更快捷。
前 言怎樣在最短時期內獲得優選的學習效率，達到事半功倍的效果，既是學習者們渴求而尋求的學習策略和方法，也是長期以來教學與教學科研探尋的一個目標。本書是依據現代教育理論和神精生物學原理，結合多年的教學經驗和教學研究成果，精心設計和編著的新型簡明讀本。它將高效的學習策略和學習方法融入概念、要點的梳理，將紛繁的音樂史內容打造成方便記憶的知識要點，讓學習者的學習、記憶更有效、更快捷。本書結構分為：背景注解、要點導引、精要掃描、重要名詞四個部分，其特點如下：1. 本書融知識於整理之中，以思維導引方式直觀地呈現各知識要點之間的聯繫，讓學習、記憶過程變得更輕松有效。思維導引作為引導學習者理解認知音樂基礎理論的學習方法，能促進學習和思考。基於認知與思維方面的作用，本書將其引入編寫中，旨在幫助學習者建立良好的思考方法，提高學習效率。2. 按照思維導引的方法，梳理中國......
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