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ISBN編號:9787561792988 書名:直面教育現場 直面教育現場 作者:程紅兵 代碼:35 開本:16開 是否是套裝:否 出版社名稱:華東師範大學出版社
" 直面教育現場:書生校長的教育反思 作 者: 程紅兵 著作 定 價: 35 出?版?社: 華東師範大學出版社 出版日期: 2012年05月01日 頁 數: 231 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787561792988 ●自序 章 批評與自我批評 呼喚批評 對批評的批評 語文教改必須扎根於現實的土壤――30年語文教學的回顧與反思 第2章 反思教育價值觀 關注價值思想 語文教育價值觀管窺 第3章 反思中學與大學 話說中學教師與大學教授 現行教學方式中有礙創造力培養的幾個因素 對高師中文專業教育的反思 試論白居易的後期思想 第4章 反思課堂教學 質疑公開課 觀課評課的視角――評《瓦爾登湖》一課 課程?目標?教師――南彙聽評的教學 什麼是真正的尊重學生――評鄭朝暉執教《中國新詩的審美範式與民族心理》 評課三維度:效果?目標?過程 第5章 反思科學有序 語文教學科學化刍議――與魏書生老師商榷 批評與邏輯――致木易同志 教育經驗的推廣不能忽視個性 試論語文教學的科學性與藝術性 第6章 反思教學評價 高考語文測試的反思與前瞻 語文教學應有科學的評價標準 第7章 同質化現像批判 “千校一面、萬人同語”――基礎教育學校同質化現像批判 第8章 核心競爭力批判 棄學校核心競爭力,取學校核心發展力 第9章 偽現代化批判 當下學校辦學中的偽現代化現像批判 0章 反思校長領導 教育家辦學:校長的使命 話說中學校長補“鈣” 校長:重讀課程標準 校長自覺的課程改革與自覺的課程文化 校務公開:一個充滿智慧的文化行為 學校個性就是學校的文化個性 1章 反思教師發展 新課程改革與教師專業化發展 用文化培育文化人 領導力:教研組建設的核心要素 南轅北轍:教育家漸行漸遠 2章 反思中國德育 如何避免禮儀教育的審美疲勞 藝術化地設計組織班級活動 “風”即文化 幸福的德育是審美的德育 紅色教育:著重於理想信仰 可愛、可信的“80後”和“90後” 教育家的德育是**的德育――陶行知誕辰120周年紀念 我所追求的核心價值觀教育 內容簡介 內容為空待完善 "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i3/2455124912/TB1tQKUe0zJ8KJjSspkXXbF7VXa_!!0-item_pic.jpg)
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