●緒論
●上篇 對日教育考察之研究
●章 對日教育考察與中國教育近代化
●節 甲午戰前的對日教育考察
●第二節 甲午戰後對日教育考察者主要類型
●第三節 甲午戰後對日教育考察主要考察記
●第四節 日本教育考察對中國教育近代化的影響
●第二章 湖南提學使吳慶坻的日本教育考察
●節吳慶坻履歷及其日本教育考察的派遣經過
●第二節《日本東京各學校參觀筆記》的發現及其史料價值
●第三節 吳慶坻日本考察期間的家書及其史料價值
●第三章 張大鏞及程恩培的日本教育考察
●節 張大鏞及其《東瀛各校紀略》和《日本武學兵隊紀略》
●第二節 程恩培的日本之行
●第三節 對日考察與浙江學堂的興辦
●第四章 羅振玉對日教育的考察及其對日本近代教育的引進
●節 羅振玉早年在上海的活動
●第二節 對日教育考察與《扶桑兩月記》
●第三節 《教育世界》的創辦
●第四節 《教育世界》對日本近代教育的介紹......
內容簡介
在清末，中國通過向日本派遣留學生等多種途徑，向古來之“弟子”、甲午之勁敵學習，希望實現富國強兵之目的。可以說，在中國從傳統走向近代的過程中，日本起到了重要的中介和橋梁作用。本書在注重挖掘和利用相關史料的基礎上，通過考證和論述、宏觀和微觀相兼顧的方式，著重對清末中國人的對日教育考察、留日學生、日本人的對華教育認識等中日教育關繫問題進行了研究。
