●篇 成長需要溝通
● [美]海姆·G.士諾特 與孩子建立聯繫
● [美]奎爾·哈德曼 溝通是引導孩子最有效的工具
● [美]勞倫斯·斯坦伯格 和孩子進行雙向交流
● [美]斯托夫人 跳過交流的障礙
● 陸士楨 消除代溝需要先弄明白為什麼有代溝
● 竇桂梅 老師，你了解高中的孩子嗎——給女兒開家長會有感
● 肖復興 口哨和樹
● 盧 勤 成長需要溝通
● 周正 周弘 為什麼孩子有事不跟大人說
● 衛亞莉 親子之間日常溝通狀況的深遠影響
●第二篇 心靈溝通纔是真正的溝通
● [美]M.S.斯特娜 敞開心扉同孩子交流
● [加]馬克斯·範梅南 視孩子的秘密為謊言的道德觀
● [荷]巴斯·萊維林
● [美]斯賓塞·約翰遜 你願意聽，孩子纔會說給你聽
● [美]提姆·羅斯 身為人父
● 粱實秋 代溝
● 竇桂梅 走上耐心這條路——寫給王俊芬老師
● 李吉林 我又迎來了一年級的新學生......
內容簡介
這套“大師講壇”叢書，按照教育類別從浩瀚的大師創作中遴選出經典的教育篇章，將大師們的教育思想和智慧繫統、集中、分類地呈現給廣大讀者，為讀者親近大師提供了一條比較便捷的途徑。依我看來，這套書有三個突出的特點：一是主題鮮明，叢書共有10個主題，如《大師談啟蒙教育》《大師談教育溝通》《大師談教育激勵》《大師談兒童習慣培養》等，這些主題不論是過去還是現在甚或是將來，都是大家*為關心的教育話題，也是教育中*為重要的話題；二是內容經典，叢書所選取的文章是在以人為本的教育前提下，從眾多的大師著作中選出的經典教育美文，都有一定的高度，融故事性和哲理性於一體；三是大師眾多，叢書所選大師以教育家為主，囊括了古今中外的思想家、哲學家、文學家、歷史學家、政治家和科學家等，既有先輩，也有就在我們身邊的智者。
