●章從家委會到家園共育課程
節家委會的籌備
一、實踐中的教育需要
二、分歧中的選擇
三、家委會的組建
四、以家委會為引領，引進家長參與活動
第二節從家委會活動走向家園共育課程
一、家園共育課程的提出
二、家園共育課程指導綱要
三、家園共育課程實施方案
四、家園共育課程的結構與設置
第二章家園共育課程實踐之一——自然探究類
節自然探究類課程實踐之大班篇
活動一種植樂親子活動
活動二遊雲門山
活動三水果沙拉
活動四走進高崖水庫親子采摘
活動五金秋暢遊石門坊
第二節自然探究類課程實踐之中班篇
活動一采摘草莓和西紅柿活動
活動二創意泥塑大比拼
活動三秋遊金寶樂園
活動四開軒生態園采摘
活動五參觀鴨廠
第三節自然探究類課程實踐之小班篇
活動一春遊金寶
活動二水果拼盤
活動三秋遊西湖公園
活動四種子粘貼
第三章家園共育課程實踐之二——社會生活類
節社會生活類課程實踐之社區教育篇
活動一走進消防
活動二參觀楊家埠民間藝術大觀園
活動三走進福利院
活動四快樂古城遊
活動五參觀陶瓷博物館
活動六溫暖愛心行
第二節社會生活類課程實踐之節日活動篇
活動一清明節活動方案
活動二我的六一我做主
活動三教師節活動方案
活動四重陽節活動方案
第三節社會生活類實踐課程之環保篇
活動一美麗綠絲帶
活動二環保時裝秀
活動三低碳生活綠色出行
活動四變廢為寶小巧手制作比賽
第四章家園共育課程實踐之三——自我成長類
節自我成長類課程實踐之幼小銜接篇
活動一大班幼兒參觀小學
活動二小學老師走進幼兒園
第二節自我成長類課程實踐之職業體驗篇
活動一未來的房子
活動二我是小小設計師
活動三家長進課堂
第三節自我成長類課程實踐之角色體驗篇
活動一父親節DIY蛋糕制作活動
活動二親子做壽司
內容簡介
本書從家園合作——家委會的組建——家園共育課程的建構與實施三個方面出發，探尋家園共育的正確方式，將活動上升為課程，以家委會為主體，從課程的角度探索家園共育的目標、內容、實施策略以及如何評價，形成“自然探究”“社會生活”“自我成長”三方面、有利於幼兒快樂成長的、獨具特色的園本課程體繫。
