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內容簡介
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柳夕浪著的《教師研究的意蘊》是在閱讀、梳理眾多教師研究方式的試驗探索的基礎上寫成的,內容論及教師研究的旨趣、本然狀況、活動結構、活動方式、研究共同體、成果表達與評價等若干方面。每一章獨立成篇,彼此之間又有一定的內在關聯,構成一個整體。教師研究的意蘊》一書中,作者鮮明地指出:教師研究應當以不同於理念的“守門人”的方式,回歸本源,踏上“回家的路”。
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