●品德篇
●世界上的事情可以分為三類。一類是必須做的,另一類是絕對不能做的,其餘的是可做可不做的
●誠信教育從守時開始,守時習慣從幼時養成
●禮儀教育要從小時小事做起
●家長要勇於承認錯誤,知錯就改,以身作則
●讓孩子參與家庭建設,從小培養孩子的責任感
●嘗試著讓孩子選一件有意義的事情“堅持”下去
●摒棄小聰明,培養大智慧
●解決意志力戰勝不了的問題的唯一辦法就是:遠離
●從小要對孩子進行“公民”教育,增強社會責任感
●敢於接受纔能樂於給予,“接受”也是一種給予
●人生就像乘火車,“理想”就是火車時刻表
●從小給孩子建立一套榮譽體繫有利於價值觀的形成
●學習篇
●學校教育絕不僅是為了學知識。知識隻是載體,孩子的全面發展纔是目標
●學前教育的主要目的不是具體的知識點,更不可小學化
●不要期望把全部的東西都交給孩子,欲速則不達
●身教重於言傳。為了實施身教,家長有時候需要“裝”
●不要陪著孩子做作業,更不要替他改錯
●不要原諒孩子的“馬虎”。連會做的事都做不好,還能做好什麼呢......
內容簡介
黃琦著的《成長的印記:正面教育40例》是一本有關家庭教育的作品,作者以母親、教師和教育管理工作者的多重身份,關注孩子成長的每一階段,記錄孩子成長的多個瞬間,把握孩子成長的個性特征,總結孩子成長的共性規律,以其豐富的閱歷、理性的思考和深刻的感悟,從一些具體的真實事例和詳實數據入手,總結闡述了一些家庭教育的理念和方法,為讀者呈現了家庭教育之“品德篇”、“學習篇”和“健康篇”。