●教育的普遍法則
●第一篇教育從“心”開始
●一、中國的孩子全部輸在起跑線上
●二、中國教育究竟比美國教育差多遠
●三、家庭教育的秘訣:要喚醒孩子的自我意識,使孩子成為自己
●案例訓練一:教育孩子的12大誤區
●案例訓練二:一個父親的教育智慧:孩子教不好,別總怨社會
●案例訓練三:一個中國媽媽的教子經驗
●案例訓練四:爸爸就在你身邊陪你一起撒野
●案例訓練五:嘿,這就是日本幼兒園
●案例訓練六:日本的《家庭教育手冊》
●案例訓練七:優秀的孩子是這樣培養出來的
●四、如何培養孩子的創造性:身體·教育·個性
●五、解答“錢學森之問?”——重建中華民族的教育文明
●六、道德教育主要是一種公民教育
●七、對中國基礎教育改革的建議:課程·教材·教法
●八、世界正在發生一場“朝向藝術、美學與生活一體化的教育運動”
●第二篇對教育理論的探索
●一、教師的三大角色
●二、教育本質的新視角:對當代教育本質學說的批判與超越......
內容簡介
人生需要有根本,教育必須要從人生的根本上下功夫,循序漸進,個體纔能健康地茁壯成長。教育就像種樹一樣,很關鍵的就是根部的培育,根部茂盛與扎根深入,生命的種子纔能長大成材。從根本上看,教育就是訓練身體和陶冶心靈。用玩耍、體育、勞動來訓練身體,用音樂、文學、美術來陶冶心靈。生命要“野性而又高貴”,這一教育思想應作為畫龍點睛的靈魂,貫穿在幼兒教育與小學教育的全過程中。玩耍、體育、勞動使人“野性”,音樂、文學、美術使人“高貴”;野性就意味著身強力壯、喫苦耐勞、追求自由;高貴就意味著情趣高雅、追求很好、嚴於律己。這一奠基性的品格,為一個人的一生打下了強大的精神基礎,這是一切傑出人纔的共同素質。好的幼兒教育與小學教育主要就是圍繞這兩個維度展開的。這就是教育的普遍法則。