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  • 小學閱讀能力決定一生的成績 (韓)金明美;周堯 崔英蘭 育兒其
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    144-208
    【優惠價】
    90-130
    【作者】 韓金明美|譯者  周堯崔英蘭 
    【出版社】中國傳媒大學 
    【ISBN】9787565702105
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    產品名稱:小學閱讀能力決定一生的成...
    是否是套裝:否
    書名:小學閱讀能力決定一生的成績 小學閱讀能力決定一生的成績

    代碼:26
    出版社名稱:中國傳媒大學
    出版時間:2011年07月

    作者:(韓)金明美|譯者:周堯//崔英蘭
    譯者:周堯
    開本:16

    ISBN編號:9787565702105

        
        
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    小學閱讀能力決定一生的成績

    作  者:(韓)金明美;周堯 崔英蘭
    定  價:26
    出 版 社:中國傳媒大學出版社
    出版日期:2011年07月01日
    頁  數:177
    裝  幀:平裝
    ISBN:9787565702105
    主編推薦

    《小學閱讀能力決定一生的成績》:轟動韓國,上市一周即榮登家庭教育類暢銷書排行榜優選!老師、家長人手一冊!
    有名讀書專家教你學習的“超能力”——閱讀能力即為學習能力!
    靠前本介紹“閱讀能力”概念和方法的學習指導書!把孩子培養成為優等生的很好之選!
    現行考試制度下,閱讀能力是決定高考成績的重要因素!
    如果想提高所有科目的成績,先從培養閱讀能力開始!
    如果想讓考試成績與平時的努力成正比,請先從培養閱讀能力開始!
    如果想隨著年級的升高能一直取得好的成績,也......

    目錄
    推薦序 對閱讀能力切實起到指導作用的書
    前言 第一本介紹提高閱讀能力的書
    第1章 閱讀能力的差異即學習能力的差異
    ——閱讀能力很重要
    1.閱讀能力為什麼這麼重要?
    閱讀能力決定學習能力
    決定學習成績的閱讀能力,父母為什麼不知道呢?
    如果學習成績下降,首先就應該考慮閱讀能力
    小學二年級開始培養閱讀能力
    小學三年級開始逐漸拉開的學習成績差異
    2.到底什麼是閱讀能力?
    閱讀能力是什麼?
    錯誤的閱讀習慣導致閱讀能力的下降
    第2章 小學時的閱讀能力能夠一直影響到大學階段
    ——閱讀能力,從什麼時候開始培養呢?
    1.閱讀能力差的孩子會出現什麼問題呢?
    雖然讀完了書,卻不知道是什麼內容
    讀完書後,還分不清自己知道什麼,不知道什麼
    無法集中精力閱讀,找不出核心內容
    聽力和口語差,成績一直下滑......
    內容虛線

    內容簡介

    《小學閱讀能力決定一生的成績》是**本介紹"閱讀能力"這一概念的書。因為近來閱讀能力在教育界引起了廣泛的重視,所以《小學閱讀能力決定一生的成績》具有相當重要的實用價值。我相信,在不久的將來,閱讀能力的重要性會得到更加廣泛的關注。
    父母和老師是孩子們學習和成長過程中的指導者,為了更好地發揮指導者的作用,應該充分認識到閱讀能力的重要性。 

    作者簡介

    (韓)金明美;周堯 崔英蘭

    金明美,畢業於韓國天主教大學教育研究生院讀書教育繫,20餘年來一直致力於兒童和青少年的讀書教育事業。現任韓國天主教大學終生教育院讀書教育課程講師,“根與果實”讀書論述學院院長,為了提供給學生家長和老師共同學習的場所,成立了“養賢齋”讀書教育研究會,並開展了豐富多彩的活動。曾監修《媽媽為繁忙的孩子糾正讀書習慣的57種方法》,著有《培養思想的讀書論述》(合著)等。

    精彩內容

        韓國學生們在學習上真的是很好努力,看到這些從清晨到深夜一直與書本戰鬥的孩子們,我甚至會覺得他們很可憐。盡管同樣是那麼刻苦地學習,有的孩子學習成績很好好,有的孩子學習成績卻很不理想。本書的作者將其原因歸結為“閱讀能力的差異”。
        我們都知道,喫有營養的食物是為了促進身體健康,但是如果喫了過多有營養的食物卻不能夠及時消化,那麼意義就不大了。書籍也是一樣。如果讀了很多好書,但是頭腦中卻什麼都沒有留下,那麼為了讀書而付出的時間和努力就實在太可惜了。
        我們周圍也有很多在學習和讀書上面花費很大精力,卻未能取得好成績的孩子。原因就在於他們讀過文章以後並沒有充分地理解其中的內容,即所謂的“閱讀能力”不足造成的。
      &nb......

    摘要

        韓國學生們在學習上真的是*常努力,看到這些從清晨到深夜一直與書本戰鬥的孩子們,我甚至會覺得他們很可憐。盡管同樣是那麼刻苦地學習,有的孩子學習成績*常好,有的孩子學習成績卻很不理想。本書的作者將其原因歸結為“閱讀能力的差異”。
        我們都知道,喫有營養的食物是為了促進身體健康,但是如果喫了過多有營養的食物卻不能夠及時消化,那麼意義就不大了。書籍也是一樣。如果讀了很多好書,但是頭腦中卻什麼都沒有留下,那麼為了讀書而付出的時間和努力就實在太可惜了。
        我們周圍也有很多在學習和讀書上面花費很大精力,卻未能取得好成績的孩子。原因就在於他們讀過文章以後並沒有充分地理解其中的內容,即所謂的“閱讀能力”不足造成的。
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