產品名稱：蒙臺梭利早期教育法

是否是套裝：是

書名：蒙臺梭利早期教育法 蒙臺梭利早期教育法

代碼：25

出版社名稱：天津社會科學院出版社

出版時間：2010年07月

作者：(意大利)瑪利亞·蒙臺梭利|譯者:祝東平

譯者：祝東平

開本：16

ISBN編號：9787806885314

●1．重塑教育與教學方法
●  為了建立一種自然而合理的教育方法，必須把人作為個體進行大量的、精確的、合理的觀察，重點是觀察一個人幼年時期的情況，因為這段時期是奠定一個人教育和文化基礎的年齡。
●2．蒙氏教育法源起
●  我相信在剛開始時，教具必須結合老師的聲音一起呼喚孩子，誘導孩子們用教具來教育他們自己。我尊重不幸的孩子，也熱愛那群不快樂的孩子。他們會因為別人的接近，而引燃他們的熱情。
●3．紀律與自由
●  隻有當他成為自己的主人並遵循一些生活規則時，他纔能管住自己的行為，我們纔認為他是一個守紀律的人。這樣的紀律具有靈活性的概念既不易被理解又不易被采用。但它包含一個偉大的教育原則，它不同於舊式教育裡那種絕對的、不容辯駁的高壓政策下的“不許動”的原則。
●4．如何給兒童授課
●  激發生命，讓生命自由發展，這是教育者的首要任務。在進行這樣一種細致的工作時，需要有高度的藝術，要把握時機和恰到好處，不致造成干擾和偏差。孩子們的心靈正在充分發展，他們的生命依靠自己的力量，而我們隻能是幫助他們。
●5．生活實踐練習
●  在我們的方法中，必須采用的第一步是喚起他們。我們時而喚起他們的注意，時而喚起他們內在的生命，時而喚起他們和別人一起創造生活的激情。
●6．兒童膳食
●  在調制兒童食品時，正確的做法是將營養食品弄成小細塊，因為兒童還沒有充分咀嚼食物的能力，他的胃消化食物的能力還沒有完全形成。因此，湯、菜泥和肉丸應該是兒童飲食中的常備菜肴。
●7．體格訓練——體操
●  我們必須將體操和一般的肌肉訓練作為促進生理運動（如走路、呼吸、說話）發育以及保護這些運動正常發育的一繫列訓練。當孩子顯示出發育遲緩或異常時，就應該鼓勵他們去做有助於基本生活技能（如穿衣、脫衣、扣衣扣、繫鞋帶、拿物品等）的運動。
●8．自然教育
●  我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人去適應社會生活，因為雖然社會生活是人的特殊工作，但它也必須符合人的自然活動的表現。但是，我們在培養人適應這種社會生活的時候，卻很大程度上忽略了他在生命初期是植物生物的這一有利因素。
●9．手工勞動
●  手工勞動和手工鍛煉的區別在於兩者的目的不同：後者是為了鍛煉雙手，增強體質，完善個人；而前者則是為了完成特定的任務，生產出對社會有用的產品，增加世界的物質財富。
●10．感覺訓練
●  我們的教具使自主教育成為可能，而且允許進行繫統的感覺訓練；這種訓練不是依靠教師的能力，而是依靠教具繫統，這種教具首先提供了能吸引兒童自發注意力的物質實體，同時也包含了合理的刺激等級。......