《裕固族聚居區學校傳承民族文化實踐研究》集
結了作者安維武長期參與裕固族聚居區各級學校教育
中裕固族傳統文化教育傳承工作的實踐經驗成果，收
錄了37篇文章。闡明少數民族地區的學校教育是少數
民族文化傳承的重要渠道，肩負著傳承延續和發展少
數民族文化的重大使命，它內涵豐富意義深遠。少數
民族傳統文化教育，不隻是民族傳統文化的大眾傳媒
式的宣傳教育，也不隻是民族傳統的民俗教育，還應
該包括民族傳統文化在當代學校中的教育，必須將少
數民族傳統文化納入當代學校教育中。

**編 教育教學思考
淺談學生創造思維的培養
農村中小學小型校園網建設解決方案初探
對讓每一個學生都成功的實踐與思考
以科學發展觀構建以人為本的辦學理念
對牧區寄宿制學校管理的思考
高中課改助推民族教育內涵發展
實踐由制度管理向文化管理的新跨越
新課改背景下作業的功能、種類及布置原則
第二編 校本課程建設
肅南裕固族自治縣皇城鎮裕固族學生鄉土知識現狀調查研究
校本課程資源開發與利用的思考
挖掘鄉土資源傳承民族文化
——以鄉土教材《裕固家園》的研發與實踐為例
民族地區共享型校本課程開發的學校行動
——對甘肅省肅南裕固族自治縣兩所中學的調查
裕固族學校語言文化教學改革刍議
第三編 文化傳承實踐
裕固族鄉土知識專題學習網站建設與應用研究報告
裕固族傳統體育校本課程的開發與教學實踐研究
開發民族文化課程促進學生全面發展
——以甘肅省肅南裕固族自治縣民族文化課程為例
學校教育傳承裕固族傳統文化的實踐探索和有效途徑研究
裕固族語言文化傳承，一道待解的難題
“裕固學文獻資料中心”建設構想和初步實踐
第四編 教育發展研究
肅南裕固族自治縣改革開放以來教育發展綜述
甘肅省肅南裕固族自治縣基礎教育一體化均衡發展的經驗研究
反思裕固族教育研究
——以近三年肅南裕固族自治縣學校教師論文為例
文化管理顯特色內涵發展創品牌
——全市初中管理創新現場觀摩心得體會
立足牧區實際，彰顯民族教育特色
破解制約提高基礎教育教學質量的瓶頸
——對甘肅省肅南裕固族自治縣教師隊伍建設的思考
創辦****水平的基礎教育
——裕固族聚居區基礎教育發展的新目標
裕固族基礎教育迎來第四次發展高潮
——甘肅省肅南裕固族自治縣出臺《意見》和《細則》
附錄
篇目索引：
教育教學思考
校本課程建設
文化傳承實踐
教育發展研究
訪談：
治教|家校深度合作的難點如何破解
傳統文化傳承，學校如何發力|治教
文化傳承與課程改革
——訪裕固族教育改革的先行者安維武