在中國傳統社會中後期，有一種新的文化承傳載
體——書院，它聯繫著傳統與現實，一方面傳承創新
思想文化，一方面培育人纔、移風易俗，在唐宋及以
後的社會與文化發展史上占有十分重要的地位。肖永
明著的《儒學書院社會(社會文化史視野中的書院修
訂版)》研究視野獨特，作者肖永明將書院置於社會
文化的廣闊背景之中，探討了書院與儒學學派、書院
與社會、書院與文化等方面的互動關繫，內容涉及書
院興起的社會文化環境、書院發展的社會動力、書院
與宋元時期的理學及明代陽明心學之間互相結合與相
互促進，書院與社會政治之間的互動關繫、書院祭祀
的教育功能及文化內涵、書院對地域文化的促進作用
等方面的問題。

第一章 緒論
第二章 書院的興起與唐宋之際的社會文化環境
第一節 有關書院產生時間的爭議
第二節 科舉制度下社會流動的加速及社會成員對文化的崇尚
第三節 印刷技術的進步與文化的下移
第四節 官學教育繫統的衰落
第五節 私學教育的盛行
第三章 書院發展的社會動力
第一節 歷代君主對書院發展的促進及其動機
一、歷代君主對書院的種種支持
二、歷代君主支持書院的動機與目的
第二節 各級地方官員對書院的支持及其動機
一、各級地方官員對書院的支持
二、歷代地方官員支持書院的動機與目的
第三節 家族力量對書院發展的推動
一、家族書院的發展概況
二、家族力量致力於書院教育的動機
第四節 士人對書院事業的推動
一、士人推動書院發展的種種方式
二、儒家士人熱心書院事業的動機
第五節 商人對書院發展的推動
一、商人對書院發展的推動
二、商人捐助書院的動機
第四章 書院與宋元時期的理學
第一節 宋元時期理學產生發展的幾個階段及其特點
一、北宋中後期：理學的逐步形成
二、南宋前中期：理學的發展與成熟
三、宋末及元代：理學官學地位的逐步確立
第二節 宋元時期書院與理學的逐漸結合與相互促進
第三節 南宋時期書院與理學結合的內在原因探析
一、從理學家的官學教育實踐及其反思看理學的教育
理念與官學教育的不相容性
二、理學理論特點與書院對自主性的強調的內在契合
三、書院可以為理學提供良好的傳播環境
第五章 書院與陽明心學
第一節 陽明心學的產生與發展
第二節 陽明心學與書院的結合與相互促進
第三節 陽明心學的興起對書院講學的影響
一、書院講會的興盛及其制度化
二、書院講學形式的多樣化
三、書院講學內容的通俗化與對像的大眾化
第六章 書院與社會政治
第一節 書院在社會控制中的作用
一、儒學的社會控制功能與士人的社會角色-
二、儒學、士人與書院的結合及書院社會控制作用的發揮
第二節 從歷代書院政策看王權對書院的控制
第七章 書院祭祀的文化內涵
第一節 書院祭祀概況
第二節 書院祭祀的教育與社會教化功能
一、確立、增強士人對儒家倫常道德觀念的認同感
二、引發士人對儒學的信仰
三、激發士人的道德使命感與社會責任感
四、書院祭祀的社會教化功能
第三節 書院祭祀與儒家道統
一、道統說的起源及其本質
二、書院祭祀中的道統意識
第四節 書院祭祀與學術風尚的變遷
第八章 書院與地域文化的發展
第一節 書院的學術研究活動對地域儒學學派思想學術水平的提升
第二節 書院與地域文化的地理格局
第三節 書院的藏書、刻書活動與地方文化事業的發展
一、書院藏書活動
二、書院的刻書活動
第四節 書院與地方的人纔培養及民智的開發
第五節 書院對地域間文化交流的促進
主要征引文獻及參考著作
附錄禮俗融會的書院文化空間
中國古代書院的禮容之學
原版後記
修訂版後記