《我與韓師的故事》以作者王文科親歷的方式講述韓師的歷史和文化，講述韓師的人和事，既是對韓師漫長發展歷程特別是幾個重要節點上的重要人物和事件的描述，也是對自己生命歷程的總結和感悟。書稿共描述了三十多個小故事，如走進第二故鄉、校史碑廊記憶、圖書館的嬗變、韓山詩群現像等等，這其中既有舊事鉤沉式的辦學史料，有訪談追憶式的人物特寫，也有視角獨特的教學體會和校園評論。

因為有感情，所以有文章——王文科教授《我與韓師的故事》序
前言
1 走進第二故鄉
2 韓師源自師韓
3 扶大廈之將傾
4 校史碑廊記憶
5 古溝辦學舊事
6 詞園一脈花開
7 動蕩時期的師專
8 歲月不堪回首
9 陳偉南回母校
10 筆架三峰擎園
11 圖書館的嬗變
12 **攝影大師陳復禮
13 遊子瀚墨傳香
14 韓師百年慶典
15 篤定教師職業
16 如何見義勇為
17 挽救生命的捐款行動
18 韓山詩群現像
19 韓江傳說與鱷魚龜
20 愛在學生社團
21 詩意的真性情
22 擁擠引發的電梯倫理學
23 三大評估之旅
24 從“名師”到“良師”
25 “老天”的走馬生涯
26 潮文化的研究者
27 出訪哈爾科夫國立斯卡沃羅德師範大學
28 做人的面子與尊嚴
29 生命教育起航
30 太空雙星遨遊
31 潮人的普通話
32 校道牌坊重生
33 美人城變恆大城
34 鏡頭下的思考
35 韓山書院“重光”
36 韓祠再現橡木
37 學子揚鞭啟程
後記

2 韓師源自師韓 我應韓師之召而來，因為韓師，我知潮州，而知 韓愈與潮州的淵源。或許是心靈感應，我**次走進 韓師大門，心生的便是一種親切的欣喜感。
韓師地處韓江東部，如果從空中俯瞰韓師，我想 它一定會是一條扭動著碩大身軀的蛟龍。正對著湘子 橋東口的老校區西門就像是對著韓江戲水的龍頭，它 的軀干則從西區偉南樓開始延伸，經過韓師行政樓纔 林樓、中南海教工宿舍、山頂運動場、陳偉南天文館 、新區圖書館、理科大樓、文科大樓下的校內通道逶 迤延伸，經過進華樓和偉南樓，直至名叫水嵐園的教 師公寓樓群，在連接的尾巴處環繞著經年有水的東麗 湖。連接在整體軀干的路徑旁，有由筆花園引接出來 的北坡教工宿舍群和由南華苑接續而成的南坡教工宿 舍群，還有由音樂繫、美術繫所在地的東湖山莊以及 學生宿舍群落，由這些建築群落組成的一隻隻如蓮花 般的龍爪。
如此，一個汲水舞龍的巨大動態影像就映在潮州 韓江以東的韓山周圍。
韓師俯汲著奔流不息的韓江水，同靜靜矗立在韓 江邊的鳳凰洲、鳳凰塔相峙並立，又偎依在形如筆架 的滿目蒼翠的韓山之中，盡收韓山書院那千年相襲的 文風古韻。
我在讀中學時，就特別喜歡唐代大文學家韓愈《 勸學解》中的兩句名言：“業精於勤，荒於嬉；行成 於思，毀於隨。”後來成了大學老師，亦認為做學問 搞研究，就需要像韓愈那樣，有嚴謹和勤奮的治學精 神，需要水滴石穿、不畏坐冷板凳的堅守，需要矢志 不渝、勇於探索的求實態度。
剛來韓師，我被安排在東區的研究生公寓住，後 來聽人說緊鄰韓文公祠的筆花園教授樓內有空房，便 向總務處提出申請，自願補近2萬元的原住戶裝修費 ，調換到筆花園。兩個月後，得償所願，離韓文公祠 真的近了，近得隻要站在自家的樓頂上，就能俯瞰韓 文公祠內鑲著嵌瓷的殿堂樓閣和開門後就可見的遊人 。清晨下樓，在門前花園小操場打完一套太極拳後， 走進祠內，登上主殿前那像征著韓愈來潮時年齡的51 級石階，走向筆架山接近山頂處的伺郎閣，在這位文 學家的大理石雕像前轉一轉，端詳他那“肥而寡髯” 的文公形像，與他那智慧有神的眼睛對視一番，再走 下臺階，移步到文臺階下的碑廊，品讀一下那掛有41 塊頌韓詞碑的名家辭賦，沐浴先人遺風後，心清意朗 地緩步離去。
韓愈世稱韓文公，是唐宋八大家之一，與柳宗元 合稱“韓柳”。從唐代以來，韓愈的詩文廣為流傳， 他在《師說》中提出的“文以載道”和“文道結合” 的主張，堅持“傳道、授業、解惑”的為師教育理念 ，是世人至今仍敬重的師道先祖。元和十四年（819 年），因為唐憲宗迎佛骨人大內，他以一己之力，上 表力諫，因此被貶為潮州刺史。可以說這是他在政治