李梟鷹編寫的《高等教育選擇論》是關於研究高等教育的專著，全書分為高等教育選擇研究的理論支點；高等教育演化的選擇性；高等教育選擇的規律性；高等教育選擇的本質與特征；高等教育選擇的復雜性思維等內容。
本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

《高等教育選擇論》以繫統科學和辯證唯物主義為指導，以多學科研究 和歷史比較法為方法論基礎、運用選擇學和高等教育學的理論與方法對高等 教育選擇研究的理論支點、高等教育演化的選擇性、高等教育選擇的規律性 、高等教育選擇的本質與特征、高等教育選擇主體的構成及其關繫、高等教 育選擇的復雜性思維等問題進行了探究，初步構建了一個高等教育選擇研究 的分析框架。 《高等教育選擇論》的作者是李梟鷹。

緒論
一、選題緣起
二、研究意義
三、文獻綜述
四、方法論選擇
五、本書框架
第一章 高等教育選擇研究的理論支點
第一節 高等教育預成論與進化論辨析
一、宇宙世界的預成論與進化論之爭
二、進化論視野中的高等教育
三、進化論思想對高等教育選擇研究的方法論意義
第二節 高等教育的復雜性與可選擇性
一、高等教育的復雜性
二、高等教育的可選擇性
第三節 高等教育的可預測性與可控制性
一、不同類型繫統的可預測性水平
二、高等教育的可預測性水平
三、高等教育的可控制性水平
第四節 高等教育的自發秩序論與社會干預論
一、“自發秩序”的根性解讀
二、干預社會繫統的“合法越界”
三、自發秩序與社會干預並非發展高等教育的“死結”
第二章 高等教育演化的選擇性
第一節 高等教育結構的演化與選擇
一、動態考察高等教育結構
二、高等教育結構演化的多維解讀
三、功能選擇導向下的高等教育結構演化
第二節 高等教育功能的演化與選擇
一、高等教育功能的形成與釋放
二、社會需要刺激下的高等教育功能選擇
第三節 高等教育演化的目的性與選擇性
一、社會繫統演化的目的性
二、高等教育演化的目的性與選擇性
第三章 高等教育選擇的規律性
第一節 兩種範式的截然對立
一、非決定論：否認教育規律的客觀性
二、決定論：肯定教育規律的客觀性
第二節教育規律的屬性與特征
一、不同決定論視野中的規律觀
二、教育規律的特性與定位
第三節 高等教育選擇的自由與必然
一、選擇與自由的關繫
二、主體選擇的限度
三、高等教育選擇與教育規律的辯證關繫
第四章 高等教育選擇的本質與特征
第一節高等教育選擇的本質
一、選擇之界說
二、高等教育的界說
三、高等教育選擇的本質解讀
第二節 高等教育選擇的基本特征
一、高等教育選擇本質上是一種關繫選擇
二、高等教育選擇主要表征為一種非經濟的集體選擇
三、高等教育選擇的實現過程是合乎目的與合乎規律的辯證統一
第三節 高等教育“兩難現像”與“兩難選擇”
一、高等教育“兩難現像”
二、高等教育“兩難選擇”
三、高等教育“平衡選擇觀”
第五章 高等教育選擇主體構成及其關繫
第一節 高等教育選擇主體的歷史變遷
一、中世紀歐洲：大學基本上都是教會的侍女和附庸
二、文藝復興到宗教改革：大學控制權從教會向世俗政府轉移
三、民族**興起至“二戰”結束：大學逐漸演變成**政府的工具
四、“二戰”結束到**化時代：大學由政府的附屬機構逐漸轉變為政府的服務機構
第二節 高等教育選擇主體間關繫的構建
一、高等教育選擇主體間的“實然”關繫
二、高等教育選擇主體間的“應然”關繫
第三節 高等教育主體選擇權的生態架構
一、多元主體治理的高等教育繫統
二、高等教育治理權力的“三角架構”
三、高等教育治理權力的“生態構型”
第六章 高等教育選擇的復雜性思維
第一節 高等教育選擇的非線性思維
一、用非線性思維審視復雜繫統
二、非線性思維中的高等教育選擇
第二節 高等教育選擇的整體思維
一、還原論思維的歷史命運
二、整體思維中的高等教育選擇
第三節 高等教育選擇的關繫思維
一、關繫思維的本質解讀
二、關繫思維中的高等教育選擇
第四節 高等教育選擇的過程思維
一、過程思維的理路
二、過程思維中的高等教育選擇
後記