教學質量是學校的生命線，也是一個專業走向成
功的關鍵。化學與環境學院全體教師高度重視教育教
學研究，圍繞教學質量提升做了大量工作並取得了一
繫列研究成果。焦更生主編的《教育教學研究
(2016)(精)》主要收錄了渭南師範學院教師在教學改
革、思想教育、學生管理和黨政建設方面的教學研究
成果。

第一篇 管理與德育
我國目前主流意識形態建設面臨的挑戰與對策探析
向管理服務要質量創學生考研新業績
高師院校“2+2”本科生培養模式分析
淺析大學生安全意識教育對策
當代大學生社會主義核心價值觀培養路徑探析
多元文化背景下大學生價值觀教育刍議
做好高校輔導員工作的幾點思考
高校教務管理工作淺談
化學課堂教學中創新人纔培養的途徑探析
科學方法的隱含性及其教學原則
課堂內涵轉變的探討
論獨立學院學生培養體繫的構建
淺談“90”後大學生宿舍和諧人際關繫的構建
淺談高校畢業班學生的教育管理工作
探討基於讀者權利高校圖書館管理新思路
圖書館知識管理及對館員的要求
完善教學環節，提高大學生理論學習能力
新媒體時代高校輔導員信息素養發展現狀調查與分析
與時俱進，加強大學生馬克思主義理論教育
面向大學學習者的PPT課件設計
當代大學生思想政治教育管理初探
新時期高校教學改革淺析
大學新生環境適應能力培養刍議
地方高校學生黨建工作存在的問題及對策研究
第二篇 課程與教學
“互聯網+”背景下慕課的發展和挑戰
化工儀表及自動化課程教學改革初探
“遺傳學”課程教學方法的改革與初探
創新性學習與課堂教學模式探究
地理教學中多媒體的高效利用
地理信息繫統課程實踐教學的探討
野外實習網絡平臺對地理野外實習的重要性
多媒體教學在大學有機化學中的應用及思考
關於微生物學課堂教學的總結和思考
化學教學中多媒體有效應用現狀的調查分析
化學課堂教學的語言藝術
化學專業無機化學實驗微型化改革探索
基於慕課的物理化學教學改革的思考
科學思維指導教育和科研工作的探索與實踐
歷史地理學在中學地理教學中的運用
農村學校化學實驗教學開展情況調查
淺談課堂提問的有效性
生物化學教學改革淺談
加強化學實驗教學改革 培養創新型化學化工人纔
實驗課在地理教學中的必要性研究
寺前高中生對化學實驗課的態度分析
探索性實驗在細胞生物學實驗教學中的應用
微課在植物生理學中的應用研究
渭南市中學化學實驗室建設及使用情況調查
實施探究式教學方法 強化學生實踐創新能力培養
新能源化工實驗的探索研究
新形勢下高校提高有機化學的教學質量的探討
以英語原聲電影優化大學英語教學
材料化學專業英語中長難句翻譯技巧
從本科畢業論文的寫作看地理專業課教學改革
化學教學中學生自我效能感的培養
初高中化學教學銜接問題探究
高中化學課改的實踐與創新初探
材料力學教學方法的探討
合理運用多媒體優化思品課堂教學
化學課堂教學激發學生求知欲方法探究
第三篇 其他論文
杜橋中學“261”模式下化學課堂現狀分析
杜橋中學化學實驗教學條件的調查分析
關中地區中學地理教育資源的調查研究
己二酸綠色合成在實驗教學中的應用
民族植物學的歷史發展研究
氣溶膠對農業生產的影響
溶液表面張力測定數據的非線性處理
新課改下農村初中化學實驗現狀調查分析
新課改下農村高中化學探究性學習的調查分析
新課改下農村中學化學作業情況的調查研究
強化應用化學實驗教學中的環保意識教育
中學生物課程學習興趣的培養
阻燃劑的研究現狀和開發動向
手機教育遊戲的價值和設計原則探討
高校學報編輯與作者的溝通能力建設對策