了得網社會科學_把華德福帶回家(華德福的家庭教育)/華德福三部曲

1.清晰認識早教問題兒童早期的教育，首要的任務就是讓孩子建構一個健壯身體，以便未來迎接精神個體，進而完成這個精神個體在物質世界的使命。早教的目標是讓孩子在童年時期**健康地體驗自己的發展步伐，接觸適當的、具有挑戰性的事情，以加強他的內在力量，達到身體的塑造成型，從而完成**成長階段。然後，孩子纔能以同樣的喜悅、力量和學習動機走向小學，並承受小學階段的各種考驗。幼兒從出生之後到六七歲階段中，他的任務是充分發展身體，讓各個器官的功能完成細微的區分。這個階段，孩子對周圍環境的一切，包括人們講話的語調、行為舉止，都不加以判斷便接受了，但是，他們會檢驗家長和小朋友們的態度和價值觀，直到學齡前纔完成一個完整的器官形成過程，使他們的物質身體成為一個值得利用的“工具” 以支持未來生命的成長。也就是說，幼兒可以借由這個健康的身體，勢不可擋地向外發展心靈與精神的獨特性。
現代主流的教育都認為孩子越早進行智力開發越好，把各種名目的幼兒教育施加給孩子，孩子的負擔越減越重，超負荷兒童的年齡越來越低，甚至，連一個肉團團都不放過，躲在媽媽胎盤裡的嬰兒也要進行胎教。不管胎教理論和實踐是否有建樹，胎教的提倡倒是給商人帶來了不少商機，社會上五花八門的胎教課程、教材、錄音帶和電子設備應有盡有。有商業利益，自然就有不斷的媒體和書籍甚至**人士來鼓吹胎教的好處，並教導消費者如何使用這些商品。
如果存在著胎教的話，那應該是媽媽在懷孕期間謹慎選擇食物。所謂謹慎選擇並非僅僅是關心蛋白質、礦物質和維生素的含量是否豐富，而是應注意到食物的品質、能量、生機和活力。懷孕中的媽媽應該尋找自然活力農耕方式種植的食品(實際上，所有的人也應如此)，如果辦不到，也應該選擇有機種植的綠色食品。一份高品質的食譜，並非僅僅是大魚大肉和山珍海味，而是盡可能不含任何化學添加劑與其他不潔食品。現代農業為了食物的美觀與方便保存，使用了大量化學殺蟲劑、人工肥料和食品添加劑，很容易因此而破壞了這些食物的生命力，並使有毒物質殘留在植物和動物中。
孕婦要照顧好自己的身體，如在懷孕期間應避免電子輻射，電視、電腦和復印機等電子設備在運行時都會發出很強的電子輻射或靜電，這些對胎兒的成長 **不利。另外，懷孕中的媽媽要堅持每天散步，這對孩子來說有著不可估量的好處。散步可以增強胎兒的呼吸能力，戶外活動可以增加陽光和氧氣的吸收量，而且有利於自然分娩。事實已經證明，勞動多的農村婦女比勞動少的城市婦女平均分娩時間要短很多。
*後，保持樂觀開朗的心情是每個醫生和過來人的忠告。
十月懷胎，一朝分娩。分娩本來是一件很自然的事，現代人卻找出種種借口把本來很自然和簡單的產婦分娩，搞得復雜化起來。在物質主義和市場導向的推動下，剖腹生產甚至形成了一個很大規模的產業。
人們由於對這方面知識的缺乏，***地向醫生和媒體宣傳投降。產婦知識的缺乏有幾個方面的原因：（一）在普及教育和家庭教育中對懷孕、分娩知識聞所未聞（二）現在的產前教育已經變成了產品介紹和推廣會（三）相關的教育咨詢和資訊貧乏（四）很多將要做媽媽的人，其實還是一個孩子，哪怕是三十有餘的大齡產婦，也不見得有做媽媽的心理準備在西方發達**，流行選擇讓醫生來家裡幫助產婦分娩。由於是在自己的家裡，需要什麼、喝什麼、喫什麼等一切都很自由和方便。我們親身體會了在家裡分娩的好處：既不要輪流守候和送飯，也沒有作息時間的限制和遵守醫院那些沒人性的規定；既沒有其他病人的呻吟和孩子的哭鬧，也沒有缺乏經驗的護士在一旁手忙腳亂，*沒有醫生在一邊恐嚇：“不剖腹就有生命危險。” 現代人迷信了現代醫學之後，順其自然的生殖傳統已不被人們重視，對自然不屑一顧，甚至大逆其道。孩子經過母親的生命通道，對孩子和母親來說都是 **重要的人生經歷，點點滴滴的人生體驗都有著深奧的意義。人們不在意這些微妙的經歷，並在講究多快好省的思想支配下失去了生活的意義，在一個不講究生活意義的社會中生活，教育也就無從著手。
P45-48

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