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出版社:陝西師大
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ISBN:9787561389317
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作者:牛曉牧
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頁數:255
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出版日期:2017-02-01
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印刷日期:2017-02-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:298千字
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“紙上慕課”即指將教師教育的在線課程與落地 課程聯繫在一起的紙質讀物。牛曉牧編著的《紙上慕 課--教師學習走向創意生態》以“慕課”的方式,圍 繞學習主題,通過整合各種學習資源實現多方共享的 課程案例。同時,它猶如劇本和導演,通過靜態和動 態闡釋,實現線下與線上教學統一。本書將運用生態 學的原理編寫,可避免線上整合擴充較快而線下無法 融合跟進的現像。作為一種將理論與實踐相結合的教 師教育讀本,本書以獨特的敘事視角,將教育事件中 的立意、設計、策劃、干預、研究與教師教育平臺課 程資源有機的連接在一起。
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第一章 理解教師學習:藝術教育的生態之旅 一、向生態觀轉向的**教育 二、中國課程改革的生態視野 三、案例與案例闡釋 案例一 藝術教育生態觀 案例二 走進樂器世界 案例闡釋 如何看待教與學的生態性 第二章 多元文化的舞臺:教師學習的生態審美 一、中國學校美育的困境與轉向 二、作為生態美育的學校藝術教育 三、案例與案例闡釋 案例一 尋覓伊甸園,回歸人之初 案例二 《沙盤模擬教學》實訓研修 案例闡釋 回歸生態的學校教育探尋 第三章 作為課程的戲劇:教師教學的生態主題 一、什麼是課程的戲劇 二、通過教育戲劇的主題教學 三、案例與案例闡釋 案例一 宇宙的回旋 案例二 宇宙探索 案例闡釋 給兒童藝術學習一個幻想與遊戲的世界 第四章 跨界與創生:教師學習的生態鏈 一、跨界與生態觀 二、建構跨越邊界的學習型組織 三、案例與案例闡釋 案例一 生態鏈的暢想 案例二 創意學習走向實踐——藝術課程的實施與評價 案例闡釋 創生跨學科課程的學習之網 第五章 “互聯網+創意教育+”:教師學習生態化 一、創意教育的理論探討 二、創意教育的實踐背景 三、案例與案例闡釋 案例一 看得見風景的房間——藝術與科學的聯盟 案例二 天、地、人——生命的沉醉 案例闡釋 架構教師創意學習生態繫統 參考文獻
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