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出版社:北京師大
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ISBN:9787303134458
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作者:冉玉霞|主編:戚萬學
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頁數:196
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出版日期:2011-11-01
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印刷日期:2011-11-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:215千字
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懲罰在學校教育中具有獨特的價值,從促進學生發展的角度來審視懲罰,它有存在的必要,而且具有不可替代性。就此而言,“教師不敢懲罰”是不正常的教育現像。《學校教育中的懲罰與學生發展》從三個方面來闡述懲罰存在的必要:首先,懲罰能夠促進學生理性因素的發展;其次,懲罰能夠促進學生非理性因素的發展;*後,懲罰還能夠促成學生的自律。本書由肖玉霞著。
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導論 一、從教師不敢懲罰現像說起 二、多學科視角對懲罰的研究 三、關於學校教育中懲罰問題的研究 第一章 懲罰及其相關概念的討論 一、教育中懲罰內涵的討論 二、懲罰與體罰 三、懲罰必要性與不可替代性的論證 第二章 懲罰與學生理性因素的發展 一、懲罰在皮亞傑和科爾伯格道德發展階段理論中的特征 二、懲罰促進學生理性因素的發展 三、懲罰能夠促進學生理性因素發展的要求 第三章 懲罰與學生非理性因素的發展 一、懲罰激發個體改過遷善的動機 二、懲罰能夠激發個體的羞恥感 三、懲罰能夠激發個體的責任感 四、懲罰有助於個體意志力的形成 第四章 懲罰與學生自我教育 一、懲罰*終目的是達到學生自律 二、學生個體與個體間懲罰的可能方式 三、教師在學生個體與個體間懲罰的作用 第五章 懲罰的消極影響及其消解 一、懲罰帶來消極情緒及其消解 二、懲罰引起學生個體消極的自我防衛行為 三、懲罰對學生自我教育的影響 結語 附錄 參考文獻 後記
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