“學講行動”計劃實施與信息技術應用
教師發展篇
邳州市“專遞課堂”繫統實施的實踐探索
“一體兩學四化三階段”特色研訓體繫
利用同步課堂促進教師專業化發展
使用QQ群實施邳州地理學科網絡教研
基於網絡平臺的校本教研實踐
教學應用篇
巧用問卷星，構建自主共享學習平臺
利用問卷星平臺進行學情調研，提高課堂教學效率
基於微信群組織數學興趣小分隊
微信、微課與傳統生物教學的互補性應用
QQ群在高中英語教學中的應用
以BYOD方式開展數字化學習的探索
以思維導圖為抓手提高高中數學復習課效率
技術支撐助力“學講”
——思維導圖在英語教學中的應用
基於信息技術的“動態數學”研究性學習
自主閱讀合作共贏
——借助有道雲筆記衝破高中語文閱讀教學的困境
微博在小學習作教學中的應用
班級博客：自主學習作文的數字化樂園
巧用“棒棒噠”APP讓習作教學情智共生
學生自制微課在化學學科“學講”教學中的實踐
借助數學錯題微視頻助力學生深度學習
二維碼作文學案微課程自助學習應用
Moodle在信息技術課堂上的應用
自主學習“一起”進步
——“一起作業”在小學英語教學中的輔助作用
利用交互式多屏瀏覽技術讓學生交流展示*高效
——以“機械能守恆”一課教學為例
蘋果錄屏大師載著“學講”數學課堂交流展示“自由飛翔”
激發英語學習興趣 提升聽說寫能力
——Photo story軟件在高一英語學習中的應用
“英語口語8000”APP在高中英語口語教學中的應用
巧借“悟空”樂學拼音
——“悟空拼音”在拼音教學的應用
基於手機APP的移動環境下自主學習的實現
錄播技術助力體育課堂教學
綜合運用PPT、視頻與QQ群提升高中語文“時事點評”活動質量
省送優質資源下鄉工程課堂教學片在語文教學中的應用
利用網絡平臺拓展學生閱讀空間的探索與實踐
錄制微課不再是教師的專利
為夢想“打”出一片藍天
——和平橋小學3D打印創客教育案例
淺談如何利用微視頻進行物理實驗的延伸和拓展
綜合應用篇
秀評價讓每個生命都精彩
——徐州經濟技術開發區創新開展學生綜合素質評價工作
打造小組合作評價平臺促進學生全面健康發展
加強釘釘應用，實現高效管理
量體裁衣，讓“微企平臺”為教育服務
——釘釘在小學教育管理中的創新應用
網上督導開創教育督導新天地
微信公眾平臺在小學教育中的應用
——以徐州市雲興小學為例
“簡道雲”平臺在學校信息化管理中的應用
利用Excel函數功能對學生體質狀況進行數學統計和分析
德育微課的校本化設計開發與實踐應用
傳遞校園正能量搭建師生心橋梁
——校園電視在教育信息化中的應用
技術拓展篇
智能診斷工具在高中教學中的應用
猿題庫在初中數學教學中的有效應用
巧用“蘿卜圈”構建機器人學習平臺
納米雖小有容乃大
——納米盒在小學學科中的應用
CS掃描全能王在教學中的應用
EZCast無線同屏投影技術在教學中的應用
利用IP攝像頭，助力生物實驗教學
便攜式實物投影案例