張華、楊薇、馮濤主編的《教師口語新編》以便
學、實用為原則，按照語言訓練的規律，從普通話訓
練開始，到教師通用口語表達訓練，再到教師教育教
學口語表達訓練。普通話是教師口語訓練的基礎；教
師通用口語表達，主要介紹日常交際中通用口纔，這
部分內容是教師口語訓練的深化；教師教育教學口語
表達，是教師口語訓練的提高。三部分內容，突出精
講與實踐，循序漸進、逐層深入，逐步提高教師口語
表達水平。本教材建立了一個全面、繫統、具有先進
性、時代感，符合我們學生的層次特點的教材體繫。

緒論 教師口語概說
一 新課程改革的教育理念
二 教師口語存在的問題
三 課程改革理念下的教師口語
四 學習教師口語應注意的問題
思考與練習

**編 教師口語表達基礎
第一章 普通話概述
第一節 普通話的含義與作用
一 普通話的含義
二 普通話的作用
思考與練習
第二節 普通話的特點
一 語音方面的特點
二 語彙方面的特點
三 語法方面的特點
思考與練習
第三節 普通話與現代漢語方言
一 普通話的形成與發展
二 普通話與現代漢語方言的關繫
三 現代漢語方言概況
思考與練習
第二章 語音常識與科學發聲
第一節 語音常識
一 語音的含義
二 語音的性質
三 語音的基本概念
思考與練習
第二節 科學發聲
一 氣息控制
二 共鳴控制
三 吐字歸音
思考與練習
第三章 普通話語音
第一節 普通話聲母
一 普通話聲母的含義
二 普通話輔音聲母的發音部位
三 普通話輔音聲母的發音方法
四 普通話輔音聲母的發音要領
五 普通話聲母辨正
思考與練習
第二節 普通話韻母
一 普通話韻母的含義
二 普通話韻母的分類及發音
三 普通話韻母發音要領
四 普通話韻母辨正
思考與練習
第三節 普通話聲調
一 普通話聲調的含義
二 調值和調類
三 普通話聲調發音要領
四 聲調辨正
思考與練習
第四節 普通話音變
一 變調
……
第四章 普通話朗讀

第二編 教師通用口語表達
第五章 通用口語表達概述
第六章 通用口語表達基本技能
第七章 通用口語表達綜合技能

第三編 教師教育教學口語表達
第八章 教師教育教學口語概述
第九章 教學口語的基本類型
第十章 教育口語的基本類型
第十一章 面對不同學生的教育口語
第十二章 適應不同場合的教育口語
附：普通話水平測試
參考文獻
後記