李嘉編著的《田立莉甜式小學數學教學指導及評析》研究了課堂教學中學生發展的所有因素，使研究具有一定的深度和廣度。不僅研究教學理念、內容及方法，還研究與之相關的教學民主、教學衛生、教學反思和教學整合等。形成了自己的教學理念和教學風格，她的上課、導課和評課常常獲得好評。

序(代前言)
引言
“甜式”教學指導篇
◎感人心者，莫先於情
◎得教育忠誠者走天下——讀《教育·三十七度二》引發的思考
◎用心鑽研課堂生活潛心感受生命律動——備課、說課、上課、
評課、寫課
◎備課，備出“舞臺”、備出“橋”——關注學生，首先要研究教師
◎越是簡單的，往往越是本質的!——田立莉《體積與容積》
教學實踐的思考
◎讓分數走進學生的心裡——《分數再認識》教學實踐與思考
◎精心選擇學習內容讓教學靚點頻出——折線統計圖的教學
實踐與思考
◎研究不止，收獲不斷——好課原來是這樣磨出來的
◎把“甜式”奉獻給我的學生
◎把“甜式”奉獻給我的戰友，我的可愛的老師們
“甜式”教學評析篇
◎教學因細膩而精彩五一小學教師 田桂梅
◎一節體現課堂藝術之美的數學課翠微小學教師吳紅梅
◎一節平實的課堂翠微小學教師 陸斌
◎特級教師的課就是特別翠微小學教師 王曉棠
◎找到差距，提升自己翠微小學教師孟紅偉
◎四季田藜田立莉數學工作室尋寶記西山小學教師 王小寧
◎**燃燒的生命中關村一小教師侯亞萍．
◎冰水情節首師大附小教師劉艷麗
◎幸福著自己 首師大附小教師揚雲霞
◎被數學“算計”一次吧——特在何方遼寧省、千山區寧遠鎮中。小學教師
瀋春麗
◎玩中學，玩轉數學! 北京市石景山區*廠小學教師荊韶華
◎聽田立莉《新課程背景下的數學教學改革》
◎生活化與數學化的和諧統一北京師範大學教育學院教師李瓊
◎“上課”就是一種幸福五一小學李瓊 田桂梅
◎累，我們是快樂的——一節課背後的故事李志蘭
◎回首往事、感悟師恩中關村一小李瓊 胡文莉
“甜式”教學體驗篇
◎“甜式”體驗——有教無類的“甜”老師
◎“甜式”的特別特——有師如之，學子之福呀!
◎3000多人——06人——0人——2人，說明了什麼?
四(4)揚予皓媽媽
◎淘氣，叛逆的李紀潤變化了五一小學四(4)班李紀潤家長
◎潤物無聲四(3)班王信睿家長於雪梅
◎啊?她的成績在班裡***啦! 四(3)班李嘉琪家長
◎好成績得益於好方法——評田老師獨特的教學方法
五一小學四(3)班劉雨瀟家長
◎教師的贊美是學生學習動力的催化劑四(3)班 申賀肜家長
◎感謝您田老師四(3)班宋欣雨家長
◎孩子被表揚得“越戰越勇” 四(4)班裴雨晨家長徐小寅
後記