《職業教育雙證書課程規範化開發指南》共分為九章。第一章分析了“雙證書”課程發展的背景和我國“雙證書”教育課程發展現狀。第二章研究了“雙證書”課程規範化開發的工作內容。第三章是研究了“雙證書”課程開發的關鍵技術。第四章是“雙證書”課程設計技術，提出了針對不同類型“雙證書”課程的設計技術和要點。第五章是“雙證書”課程教學設計模式研究。第六章對課程質量評價策略進行了比較詳細地闡述。第七章是“雙證書”課程規範化開發的技術方案。第九章以《數控車工實訓》課程開發為範例，具體說明了“雙證書”課程開發文件的編寫方式和內容。本書由龔搵著。

第一章 “雙證書”課程規範化開發途徑
一、“雙證書”課程發展背景
(一)教育質量要求不斷提高
(二)職業人纔能力價值觀不斷*新
(三)教育資源和教育技術的快速發展
二、我國“雙證書”教育課程發展現狀
(一)“雙證書”課程發展歷程
(二)職業院校“雙證書”教育課程現狀
三、“雙證書”課程規範化開發切入點
(一)課程開發
(二)“雙證書”課程規範化開發切入點
四、“雙證書”課程規範化開發途徑
(一)“雙證書”課程規範化開發的意義
(二)“雙證書”課程規範化開發途徑——建立課程開發技術標準
第二章 “雙證書”課程規範化開發工作內容
一、課程開發程序規範化的工作內容
(一)課程開發工作流程規範化
(二)課程開發工作成果規範化
(三)課程開發工作方法和手段規範化
二、課程內容設計方法規範化的工作內容
(一)規範選擇課程內容的方法
(二)規範課程知識表達體繫
(三)規範課程設計工作流程
三、課程開發管理規範化的工作內容
(一)規範課程開發管理機制
(二)規範課程開發主體
(三)規範課程開發質量評價方法及體繫
四、課程開發文件規範化的工作內容
(一)制定課程開發文件管理規範
(二)課程開發文件的種類和要求
第三章 “雙證書”課程開發關鍵技術
一、**職業標準分析技術
(一)**職業標準分析的技術路線
(二)**職業標準的課程轉化技術之一——工作崗位確定法
(三)**職業標準的課程轉化技術之二——技能要求的歸類和分配
(四)**職業標準的課程轉化技術之三——職業工作任務的萃取與設計
(五)**職業標準的課程轉化技術之四——基本要求融人課程的方法
(六)工作任務審查
二、“雙證書”課程學習情境設計技術
(一)學習情境設計的基本要素
(二)學習情境設計與開發標準
(三)學習情境設計實例
第四章 “雙證書”課程設計
一、“雙證書”課程類型
(一)以知識範圍廣度為特征的課程類型
(二)以知識載體類型為特征的課程類型
(三)以課程實踐性強弱為特征的課程類型
二、“雙證書”課程設計
(一)“雙證書”課程目標價值取向設計
(二)“雙證書”課程內容的選擇與設計
(三)“雙證書”課程設計技術路線
三、不同類型“雙證書”課程設計要點
(一)項目課程設計要點
(二)理實一體化課程設計要點
(三)實訓課程設計
第五章 “雙證書”課程教學設計
一、教學設計的模式
(一)參與式教學設計
(二)以學習者為中心的教學設計
(三)體驗式教學設計
二、教學設計的主要環節
(一)學習者設計
(二)教學目標設計
(三)教學策略設計
(四)評估過程
三、“雙證書”課程教學設計範例
(一)實訓教學目標的編寫方法
(二)心智技能培養課程(項目)教學設計
(三)一次課的教學設計(4學時)
第六章 課程質量評價策略
一、課程質量指標控制法
(一)評價指標體繫的確定
(二)實施連續性評價
(三)選擇多元化的評價主體
二、課程質量評價策略
(一)確定評價手段的過程
(二)評價技術選用
第七章 “雙證書”課程規範化開發實施方案
一、工作項目一成立課程開發工作組
(一)工作要素
(二)工作標準
(三)工作步驟
(四)工作成果
(五)文件樣本
二、工作項目二行業(企業)調研
(一)工作要素
(二)工作標準
(三)工作步驟
(四)調研方法
(五)工作成果
(六)調研表及樣式
三、工作項目三職業能力需求分析
(一)工作要素
(二)工作標準
(三)工作步驟
(四)工作成果
(五)××××××專業職業能力需求分析表
四、工作項目四課程體繫設計
(一)工作要素
(二)工作標準
(三)工作步驟
(四)工作成果
五、工作項目五基礎工作階段質量評價(評價一)
(一)評價對像
(二)評價程序
(三)評價標準
六、工作任務六課程設計
(一)工作要素
(二)工作標準
(三)工作步驟
(四)工作成果
七、工作項目七課程開發前期工作階段質量評價(評價二)
(一)評價對像
(二)評價程序
(三)評價標準
八、工作項目八課程審查
(一)工作要素
(二)工作內容
(三)審查工作流程
(四)文件樣本
第八章 課程體繫開發案例
一、行業(企業)調研報告
二、**職業標準分析報告
三、實踐專家研討會總結報告
四、課程體繫及課程目標設計報告
五、數控技術專業課程指南
第九章 課程開發案例
一、《數控車工實訓》課程標準
二、《數控車工實訓》課程設計報告
三、《數控車工實訓》課程計劃
四、《數控車工實訓》課程資源開發利用報告
五、《數控車工實訓》課程教師指南
六、《數控車工實訓》課程指南
七、點評
附錄 課程開發文件封面樣式
一、行業(企業)調研報告封面樣式
二、**職業標準分析報告封面樣式
三、實踐專家研討會總結報告封面樣式
四、課程體繫及課程目標設計報告封面樣式
五、課程設計報告封面樣式
六、課程資源開發利用報告封面樣式
七、課程標準封面樣式
八、課程計劃封面樣式
九、課時計劃封面樣式
十、專業課程指南封面樣式
十一、課程指南封面樣式
參考文獻