張學敏、葉忠編著的《教育經濟學(第2版)》為
“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材，具有
較好的教學
適用性。全書包括三個板塊九章內容：第一、二、三
章，主要從教育與個人
收益、教育與社會收益和教育與消費三個角度來認識
教育的經濟價值；第
四、五、六章，主要研究教育資源的籌集和分配問題
；第七、八、九章，主要研
究學校教育資源的使用問題。本書較為均衡地覆蓋了
教育經濟學的宏觀、
中觀及微觀層面，使教育經濟學能夠全景縱觀且又細
致透析現實生活中的
問題，具有可讀易掌握、可學易使用的特點。
本書可作為高等院校教育學類各專業本科生、研
究生教材，也可用於
各級各類教育管理人員、師範院校函授生、教育碩士
、中小學教師繼續教育
的教材。

緒論
第一節 教育經濟學的源與流
第二節 教育經濟學的學科特性
第三節 教育經濟學的學習要求
第一章 教育與個人收益
第一節 教育與個人資本形成
第二節 教育與個人就業
第三節 教育與個人收入
第二章 教育與社會收益
第一節 教育與經濟增長
第二節 教育與社會收入分配
第三節 教育的其他社會收益
第三章 教育與消費
第一節 消費中的教育因素
第二節 教育對消費的影響
第三節 消費教育
第四章 教育投資的成本-收益分析
第一節 教育投資成本分析
第二節 教育投資收益分析
第三節 教育投資風險分析
第五章 教育資源配置
第一節 教育資源配置中政府的作用
第二節 教育資源配置中市場的作用
第三節 教育資源配置中第三部門的作用
第六章 公共教育財政
第一節 教育投入
第二節 教育撥款
第三節 學生資助
第七章 學校生產
第一節 學校績效
第二節 學校分工經濟
第三節 學校規模經濟與範圍經濟
第八章 學校制度
第一節 學校的制度屬性
第二節 學校產權
第三節 學校制度變遷
第九章 教學活動
第一節 教師
第二節 學生
第三節 教學活動中的合作與博弈
參考文獻