《開學第一課》由關月玲編著，本書著重培養和訓練孩子在突發性事故和災難來臨之時的避險自救能力，這是我們的教育環節中不可或缺的重要內容。
我們必須學會在災難後思考，在思考中進步，這樣纔能避免悲劇的再次發生！

《開學第一課》由關月玲編著，是一本關於安全教育、愛國主義教育 、心靈教育、環境教育的教育科普圖書。 　　當歷史進入一個新的千年的時候，《開學第一課》也便有了非比尋常 的意義。

第一章 安全教育——我們要健康成長
第一節 災害的防範於救助
一、地震
二、雷電
三、臺風
第二節 事故防範與救助
一、交通事故
二、安全防火
三、安全用電
四、運動安全
五、防止溺水
第三節 生活中的安全教育
一、防止食物中毒
二、預防近視
第二章 愛國主文教育——熱愛我們的祖國
第一節 了解我們的**
一、“中國”的由來
二、我們**的概況
三、我們**的地理
四、悠久的歷史
第二節 偉大的中華民族
一、文明智慧的民族
二、自尊自強、奮進不息的民族
三、創新發展的民族
第三章 心靈教育——培育良好思想品德
第一節 家庭美德教育
一、家庭美德的定義
二、家庭美德的主要規範
第二節 校園德育教育
一、德育教育的目標
二、德育教育的內容
第三節 發揚雷鋒精神
一、雷鋒精神的內容
二、雷鋒精神的內涵和新時代詮釋
三、雷鋒精神的意義評價
四、學習雷鋒精神
第四章 環境教育——愛護我們的地球
第一節 生態環境
一、什麼是生態環境
二、生態環境問題
三、我國的生態環境現狀
第二節 愛護環境，從我做起
一、不濫用一次性用品
二、節約資源
三、垃圾分類
四、廢物利用
五、植樹造林
六、保護動物

(一)什麼是雷電 雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點令人生畏的放電現像 。
產生雷電的條件是雷雨雲中有積累並形成極性。雷電一般產生於對流發展 旺盛的積雨雲中，因此常伴有強烈的陣風和暴雨，有時還伴有冰雹和龍卷 風。積雨雲頂部一般較高，可達20公裡，雲的上部常有冰晶。冰晶的凇附 ， 水滴的破碎以及空氣對流等過程，使雲中產生電荷。雲中電荷的分布較復 雜，但總體而言，雲的上部以正電荷為主，下部以負電荷為主。因此，雲 的上、下部之間形成一個電位差。當電位差達到一定程度後，就會產生放 電，這就是我們常見的閃電現像。閃電的平均電流是3萬安培，*大電流可 達30萬安培。閃電的電壓很高，約為1億至10億伏特。一個中等強度雷暴 的功率可達一千萬瓦，相當於一座小型核電站的輸出功率。放電過程中， 由於閃電通道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產生衝擊波，導致 強烈的雷鳴。帶有電荷的雷雲與地面的突起物接近時，它們之間就發生激 烈的放電。在雷電放電地點會出現強烈的閃光和**的轟鳴聲。這就是人 們見到和聽到的閃電雷鳴。
(二)雷電的危害 閃電的受害者有2／3以上是在戶外受到襲擊。他們每3個人中有兩個幸 存。在閃電擊死的人中，85％是女性，年齡大都在10歲至35歲之間。死者 以在樹下避雷雨的*多。
蘇利文也許是遭閃電襲擊的**。他是退休的森林管理員，曾被閃電 擊中7次。閃電曾經燙焦他的眉毛，燒著他的頭發，灼傷他的肩膀，扯走他 的鞋子，甚至把他拋到汽車外面。他輕描淡寫地說：“閃電總是有辦法找 到我。” 雷電對人體的傷害，有電流的直接作用和超壓或動力作用，以及高溫 作用。當人遭受雷電擊的一瞬間，電流迅速通過人體，重者可導致心跳、 呼吸停止，腦組織缺氧而死亡。另外，雷擊時產生的是火花，也會造成不 同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷，亦可使人體出現樹枝狀雷擊紋，表皮剝 脫，皮內出血，也能造成耳鼓膜或內髒破裂等。
我國是一個多自然災害的**，跟地理位置有著不可分割的關繫，雷 電災害在中國也有不少，*為嚴重的是廣東省以南的地區，東莞、深圳、 惠州一帶的雷電自然災害已經達到***，這些地方也是因為大氣層位 置比較偏低所造成的影響。紐約是雷電災害*多的地區在近幾年*是明顯 加強，我國的東莞近*為嚴重，雷電所帶來的經濟虧損在夏季5～8月之間 ， 東莞當季的GDP比例虧損度接近6％，上千萬的經濟虧損，也是一大嚴重的 自然災害多發區域。多起雷電傷人事件在東莞地區每年都會發生，達到了 全世界雷擊人事件*頻繁、*多的地區。在中國，乃至全世界的雷電受災 重區之一。
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