於作莉編著的《心路--一名班主任的心路歷程》共包含六章，每章五節。書中介紹了我的班主任工作經驗、工作技巧和工作藝術。作者努力遵循教育的科學性和藝術性，盡量要求自己以生動的語言、真實的案例。訴說自己作為班主任的心路歷程。全書以“心”字為線索，以“心路”為題目，以“我做班主任的心訣”為經驗，以“送給學生的心訣”為禮物，並將“心語”“心聲”“心音”“心跡”“心得”“心願”為每章的結束語，令讀者在閱讀《心路》時，感受到師者的心路。

第一章 新手上路的驚與喜
1.1 抓鬮
1.2 見證學生成長
1.3 驚：一個學生找不到了
1.4 喜：意外的收獲
1.5 心語：純粹是個保姆
第二章 接手一年的苦與甜
2.1 炒作
2.2 感受家長期望
2.3 苦：高三學生的不成熟心理
2.4 甜：又是一個豐收年
2.5 心聲：真像學生親媽
第三章 心理各異的愁與福
3.1 組班
3.2 調和師生關繫
3.3 愁：學生的多種心態磨煉了我
3.4 福：**學生成倍增長
3.5 心音：有點貌似教練
第四章 人滿為患的亂與疚
4.8 4人
4.2 覓班主任助理
4.3 亂：後進生太多以致人滿為患
4.4 疚：不盡如人意的結果
4.5 心跡：常反思的老班
第五章 輕車熟路的累與爽
5.1 班委
5.2 班級**凝聚
5.3 累：學生每天都需要交流
5.4 爽：學生比想像堅強得多
5.5 心得：手握遙控器的人
第六章 跟蹤三年的趣與樂
6.1 鮮事
6.2 選擇適應學生
6.3 趣：難忘高一，創新高二
6.4 樂：培訓在累中學，課題要反思做
6.5 心願：名班主任
後記