大西洋來的颶風告訴你——家庭教育決定學校教育的成敗、孩子好壞由你定！
蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育的效果取決於學校和家庭教育影響的一致性”。在《各就各位準備飛(郭明曉&致三四年級學生家長的每周一信)》中，郭明曉老師為我們展示了在三四年級這個重要的小學教育階段，在哪些方面培養孩子，如何做好家校合作，吸引家長與老師共同完成對孩子的教育。讀颶風大姐寫給學生家長的信，收獲的既有可能是一個教師的未來，一個孩子的未來，一個家庭的未來。

三四年級是孩子在小學階段的一個重要轉折點。 《各就各位準備飛(郭明曉&致三四年級學生家長的每 周一信)》中的每封信正是以這一年齡段孩子的學習 和心理特點為基礎，圍繞晨誦、語文學科的學習、班 級共讀、親子共讀、童話劇的開展、自動化書寫和閱 讀能力的培養等方面內容來展開的，並突出強調了家 校合作、家長參與教育的重要意義。家庭教育決定了 學校教育的成敗，家長改變一點點，孩子離幸福就會 更近一點點。 在這78封信中，郭老師將自己多年的教育經驗和 心得毫無保留地交給了家長，通過這些信，可以看到 師生是怎樣走過三四年級的歷程，怎樣從容完成從浪 漫階段到精確階段的過渡，從而讓孩子們的生命和心 靈日漸豐盈潤澤的。 這78封信也駕起了家校溝通的橋梁，讓家長能及 時了解學校的教育教學情況，了解應該怎樣配合學校 教育孩子，幫助孩子更快更好地成長。 《各就各位準備飛(郭明曉&致三四年級學生家長 的每周一信)》中還收錄了郭老師的2012年年度敘事 ，講述一個教育農人如何在農歷的天空下走過四季， 帶領孩子們不斷走向卓越的故事。

**輯 三年級上學期
**周 向著太陽開放
第二周 一起往前衝
第三周 別讓孩子輸在作文起跑線上
第四周 想越學越輕松嗎？
第五周 月亮的味道
第六周 胡蘿卜和大棒
第七周 適當時“打”他一大棒
第八周 把能力變成習慣
第九周 不想管孩子的請跟我來
第十周 利用獎懲，促進發展
第十一周 孩子好壞由你定
第十二周 與孩子一起成長
第十三周 讓生命發展有張有弛
第十四周 欣喜與惶恐
第十五周 菜做出味兒來了
第十六周 孩子不**纔怪
第十七周 強迫孩子去冒險
第十八周 盤點啦
第十九周 強迫組團與孩子老師
寒假 挑戰不可能
第二輯 三年級下學期
**周 保住底線，消除差距
第二周 孩子需要你
第三周 獎懲、榜樣與自覺
第四周 1+1+1
第五周 付出你的愛
第六周 創建童話劇團
第七周 怎樣過**
第八周 教育的無奈
第九周 各就各位準備飛
第十周 不錯的起飛
第十一周 尋找人生的角色
第十二周 激勵與支持
第十三周 做，比想像*簡單
第十四周 好樣的，孩子們！
第十五周 話說活動
第十六周 浪費生命沒有？
第十七周 查漏補缺迎期末
第十八周 訓練考試
暑假 讓花兒開得燦爛
第三輯 四年級上學期
**周 滿懷**迎開學
第二周 讓孩子自身形成朝向**的渴望
第三周 你想做個什麼樣的人？
第四周 每天進步一點點
第五周 **號教室
第六、七周 在“思”中學習新知
第八周 你有一顆高貴的心嗎？
第九周 幫助孩子建立自覺遵守規則的意識
第十周 讓生命負重而行
第十一周 邁開尋找青鳥的腳步
第十二周 **就是把標準稍微提高點兒
第十三周 你的孩子能**嗎？
第十四周 真人版《青鳥》上演中
第十五周 隻學教材就夠了嗎？
第十六周 種子已經開始發芽
第十七周 節約時間，提高效率
第十八周 2011年，你的生命虛度了嗎？
寒 假 100萬，想要嗎？
第四輯 四年級下學期
**周 從今克己應猶及，顏與梅花俱自新
第二周 忽然一夜清香發，散作乾坤萬裡春
第三周 *是一年春好處
第四周 一舉手一投足間的抉擇
第五周 我是榜樣
第六周 你的內心強大嗎？
第七周 青梅如豆柳如眉
第八周 桃之夭夭，灼灼其華
第九周 何以走向**乃至**？
第十周 你自由嗎？
第十一周 是坦普爾頓，是威爾伯，還是夏洛？
第十二周 讓生命光彩有力
第十三周 為農當自力，相誡勿匆匆
第十四周 我是誰？
第十五周 你憂慮嗎？
第十六周 做孩子的夏洛
第十七周 把紀昌活出來
第十八周 自律 自信 自由
第十九周 豐富多彩的期末迎考生活
暑假 莫等閑，白了少年頭，空悲切
附錄
在農歷的天空下走過四季
——一個教育農人的年度敘事（精華版）