劉雪飛編著的《教育學博士寫給中學班主任的信》涉及班主任日常工作的方方面面，彙聚數位教育學博士為期5年的教學和班級管理調查研究成果，選入大量教學一線經典教育案例。論述扎實，不乏理論精華，又有別於枯燥的大部頭教育理論，具有*強的生動性和指導性，帶領班主任迅速掌握解決問題的關鍵。

劉雪飛編著的《教育學博士寫給中學班主任的信》編選了14篇教育學博 士研究心得，實現了教學一線與科研成果間的有效溝通。每篇采用寫給班主 任的書信體的形式，針對一個主題，進行調查研究。以形像生動的案例為基 點，與班主任展開全面的交流，並適時輔以有效的指導，提出中肯的建議， 是教育理論與教育實踐的有機結合。14封信件的交流，涉及班主任權威的樹 立、談話藝術、人際交往藝術、表揚藝術、批評藝術、班干部的培養使用、 集體榮譽感的培養、班集體活動的組織、主題班會的設計、偶發事件的處理 、與家長的關繫以及如何處理後進生問題、女生工作和青春期問題、體育衛 生工作等方面的內容。這些都是班主任日常工作必須要面對的問題。《教育 學博士寫給中學班主任的信》不乏理論精華，又有別於枯燥的大部頭教育理 論，結合具體的案例，具有更強的針對性和指導意義，是班主任工作不可多 得的“知心手冊”。

**封信：如何正確恰當地樹立班主任的**
第2封信：班主任的談話藝術
第3封信：班主任的人際交往藝術
第4封信：班主任的表揚藝術
第5封信：班主任的批評藝術
第6封信：班干部的培養與使用
第7封信：主題班會的設計
第8封信：班集體活動的組織與指導
第9封信：如何培養學生的集體榮譽感
**0封信：後進生工作問題處理
**1封信：女生工作與青春期問題處理
**2封信：如何做好家長工作
**3封信：班主任的體育衛生工作
**4封信：班主任如何處理偶發事件