| | | 在線學習心理測評研究/中國遠程教育學者文庫 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 408-592元 | 【優惠價】 | 255-370元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787304075033 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:中央電大
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ISBN:9787304075033
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作者:朱祖林|總主編:嚴冰
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頁數:243
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出版日期:2015-11-01
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印刷日期:2015-11-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:199千字
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由朱祖林所著的《在線學習心理測評研究/中國遠程教育學者文庫》一書隸屬“十二五”**重點圖書出版規劃項目、**出版基金資助項目“中國遠程教育學者文庫”,作者是遠程教育相關領域的**人士,聚焦時代熱點,研究專業深入,內容豐富。 本書即聚焦處於職業發展階段的在線學習者,運用現代心理測量理論編制測評工具並開展實證測評研究,從認知、情緒、意志、行為(以下簡稱“知、情、意、行”)四個方面深入了解在線學習者的基本特征,揭示其在線學習心理內在因素之間的關聯與作用機制,以期豐富在線學習心理及其測評的理論內涵;為遠程教育院校深入了解在線學習者、制定實施促進在線學業完成的干預策略提供參考;幫助在線學習者了解自我,為提高學習績效、做好學習生涯規劃和職業生涯規劃提供參考。
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全國教育科學規劃教育部重點課題“成人在線學
習心理與行為的監控與評價研究”(GKAl03007)的
重要成果,展現了貼近在線學業情境的一線工作者規
範、嚴謹的積極探索。
基於統整的視角,從認知、情緒、意志和行為四
個方面,聚焦於既有研究的空白點和薄弱點,理論探
討與實證分析並重,構建相應的理論模型,內在因素
之間的關聯與作用機制。
由朱祖林所著的《在線學習心理測評研究/中國
遠程教育學者文庫》一書既可為未來深入研究在線學
習心理提供理論借鋻、分析框架、觀察視角、測評工
具以及同口徑比對的靶目標,也可為遠程教育院校深
入了解學習者的在線學習心理特征、推進教育教學改
革等提供參考依據。
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0 緒論 0.1 研究現狀 0.2 研究設計 O.3 研究過程 1 在線學業認知測評 1.1 在線學業自我概念 1.2 在線學業專業認同 2 在線學業情緒測評 2.1 在線學業情緒的量表測評 2.2 基於文本的在線學業情緒傾向測度 3 在線學業意志測評 3.1 在線學業壓力感 3.2 在線學業韌性 4 在線學習行為測評 4.1 在線學習行為 4.2 在線學習性投入 5 在線學習心理的內在作用機制 5.1 理論假設 5.2 實證檢驗 5.3 影響效應與作用機制 5.4 結論與討論 參考文獻 附錄 附錄1 圖索引 附錄2 表索引 後記
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