內容介紹 | |
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出版社:教育科學
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ISBN:9787504198532
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作者:編者:教育部基礎教育課程教材發展中心|總主編:田慧生
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頁數:162
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出版日期:2015-09-01
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印刷日期:2015-10-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:2
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字數:167千字
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***基礎教育課程教材發展中心所編的《教育服務新形態--教育惠民服務中心解讀/濰坊教育解密叢書》介紹了山東省濰坊市區域層面進行的一項教育改革探索:以教育惠民服務中心為紐帶,構建教育公共治理與服務的新形態。本書介紹了濰坊教育人教育行政理念轉變的來龍去脈,介紹了公共服務平臺的組織建構、運行機制以及由此帶來的方方面面的改變。全書通過詳實、生動的案例,細致的過程梳理,全面而真實的操作機制的呈現,讓讀者看到區域教育公共服務的新思路、新方式和新格局。
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一 行政觀念嬗變 1客觀說功過 2追根問歸因 3路在何方 二 公共服務平臺的組織結構 1惠民教育服務平臺 2校企合作服務中心 3社會培訓服務中心 4校友資源開發中心 5家庭教育服務中心 6學生資助管理服務中心 7咨詢與投訴服務中心 8師範類畢業生就業指導服務中心 9出國留學服務中心 三 服務平臺的運行機制 1熱線8791010,一撥就靈 2一站式服務 3決策服務機制 4惠民中心和科室聯動機制 5市縣校三級聯動機制 6信息公開機制 7保障機制 四 公共服務平臺的蝴蝶效應 1小政府實現大服務 2小中心服務大教育 3惠民中心創辦的“五大促動” 五 社會參與教育公共服務 1教師培訓:用培訓券激活優質課程 2項目管理:聚集全社會資源破解難題 3民辦教育發展:提供師資吸納民間投資 六 社會參與公共治理 1學生和家長參與滿意度測評 2創新教育管理評估中心 3成立教育督導巡視團 4組織第三方聽證會 5成立學校理事會 6建立家長委員會制度 7建立記者和輿論監督制度 後記
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