胡適是學界泰鬥，擁有32個博士學位；是文學大師，曾獲諾貝爾文學獎提名。《胡適談讀書》是胡適畢生讀書方法的總結、讀書心得的彙編。讀書本無捷徑，但《胡適談讀書》這本書卻為廣大讀者開闢出一條捷徑：胡適高屋建瓴剖析讀書的方法，又從小處著手淺談讀書的妙感偶得。讀《胡適談讀書》，宛如傾聽長者的諄諄教導。值得一提的是，書中還收錄了胡適所列的“一個*低限度的國學書目”，共愛好國學的讀者參考。《胡適談讀書》中還插入了大量珍貴的圖片資料，其中包括胡適的照片、詩作、寫給友人的書信等，圖文並茂，讓讀者能*好的走進經典、走進大師。

《胡適談讀書》收錄了胡適關於讀書方法的探究 、讀書心得的記載、與友人就書中某個問題的討論以 及他為青年學生列的國學書目。內容淺顯易懂，語言 平易切實，是大眾閱讀的最佳讀物。

讀書
為什麼讀書
讀書的習慣重於方法
中國書的收集法
找書的快樂
研究國故的方法
治學的方法與材料
治學方法
清代學者的治學方法
一個*低限度的國學書目
評新詩集
談談《詩經》
讀《楚辭》
讀《管子》
讀《呂氏春秋》
我們**還不配讀經
與錢穆先生論《老子》問題書
論《春秋》答錢玄同
發起《讀書雜志》的緣起
讀王國維先生的《曲錄》
讀梁漱溟先生的《東西文化及其哲學》

讀書 “讀書”這個題，似乎很平常，也很容易。然而 我卻覺得這個題目很不好講。據我所知，“讀書”可 以有三種說法： （一）要讀何書關於這個問題，《京報副刊》上 已經登了許多時候的“青年**書”；但是這個問題 ，殊不易解決，因為個人的見解不同，個性不同。各 人所選隻能代表各人的嗜好，沒有多大的標準作用。
所以我不講這一類的問題。
（二）讀書的功用從前有人做“讀書樂”，說什 麼“書中自有千鐘粟。書中自有黃金屋，書中自有顏 如玉”，現在我們不說這些話了，要說，讀書是求智 識，智識就是權力。這些話都是大家會說的，所以我 也不必講。
（三）讀書的方法我**是要想根據個人所經驗 ，同諸位談談讀書的方法。我的**句話是很平常的 ，就是說，讀書有兩個要素：**要精，第二要博。
現在先說什麼叫“精”。
我們小的時候讀書，差不多每個小孩都有一條書 簽，上面寫十個字。這十個字*普遍的就是“讀書三 到：眼到，口到，心到。”現在這種書簽雖不用，三 到的讀書法卻依然存在。不過我以為讀書三到是不夠 的，須有四到，是“眼到，口到，心到，手到”。我 就拿它來說一說。
眼到是要個個字認得，不可隨便放過。這句話起 初看去似乎很容易，其實很不容易。讀中國書時，每 個字的一筆一畫都不放過。近人費許多功夫在校勘學 上，都因古人忽略一筆一畫而已。讀外國書要把A、B 、C、D……等字母弄得清清楚楚。所以說這是很難的 。如有人翻譯英文，把porf看作pork，把oats看作 oaks，於是葡萄酒一變而為豬肉，小草變成了大樹。
說起來這種例子很多，這都是眼睛不精細的結果。書 是文字做成的，不肯仔細認字，就不**書。眼到對 於讀書的關繫很大，一時眼不到，貽害很大，並且眼 到能養成好習慣，養成不苟且的人格。
口到是一句一句要念出來。前人說口到是要念到 爛熟背得出來。我們現在雖不提倡背書，但有幾類的 書，仍舊有熟讀的必要；如心愛的詩歌，如精彩的文 章，熟讀多些，於自己的作品上也有良好的影響。讀 此外的書，雖不須念熟，也要一句一句念出來，中國 書如此，外國書*要如此。念書的功用能使我們格外 明了每一句的構造，句中各部分的關繫。往往一遍念 不通，要念兩遍以上，方纔能明白的。讀好的小說尚 且要如此，何況讀關於思想學問的書呢？ 心到是每章每句每字意義如何？何以如是？這樣 用心考究。但是用心不是叫人枯坐溟想，是要靠外面 的設備及思想的方法的幫助。要做到這一點，須要有 幾個條件： （一）字典，辭典，參考書等等工具要完備。這 幾樣工具雖不能辦到，也當到圖書館去看。我個人的 意見是奉勸大家，當衣服，賣田地，至少要置備一點 好的工具。比如買一本韋氏大字典，勝於請幾個先生 。這種先生終身跟著你，終身享受不盡。
（二）要作文法上的分析。用文法的知識，作文 法上的分析，要懂得文法構造，方纔懂得它的意義。
（三）有時要比較參考，有時要融會貫通，方能 了解。不可但看字面。一個字往往有許多意義，讀者 容易上當。例如turn這字： 作外動字解有十五解， 作內動字解有十三解， 作名詞解有二十六解， 共五十四解，而成語不算。
又如Strike： 作外動字解有三十一解， 作內動字解有十六解， 作名詞解有十八解， 共六十五解。
又如go字*容易了，然而這個字： 作內動字解有二十二解， 作外動字解有三解， 作名詞解有九解， 共三十四解。
以上是英文字須要加以考究的例。英文字典是完 備的；但是某一字在某一句究竟用第幾個意義呢？這 就非比較上下文，或貫串全篇，不能懂了。
中文較英文*難，現在舉幾個例： 祭文中**句“維某年月日”之“維”字，究作 何解？字典上說它是虛字。《詩經》裡“維”字有二 百多，必須細細比較研究，然後知道這個字有種種意 義。P1－3