劉岩、柳青編著的《文化語境下的外語教學研究》視語言為社會現像，而非純粹的語言現像。依據此觀點，文化教學理應成為外語教學的常規內容，而問題的關鍵在於教學方法和內容的選擇，解決如何將其融入詞彙、句法、話語等教學中來。因此，本書旨在分析語言與文化的內在聯繫，探討在文化語境中進行外語及文化教學的重要性及可行性，以及提供相應的課堂操作手段，供外語教師參考、選擇。本書倡導在外語課堂中使用真實語料（authentic materials），為學生提供語境化語言輸入，同時保證一定的文化輸入及教學。事實上，在外語教學中加入文化教學並不新鮮，也早有教師進行此類嘗試，但總會遇到這樣或那樣的問題，如教學方法不能適應各類學生的需求、缺少理解目標文化的真實語境、教學進程緩慢、有些學生會對目標文化產生抵觸情緒等。本書所建議的幾種將文化教學納入外語教學的方法也許能夠較好地解決上述問題，為有此困惑的外語教師們提供了解決問題的參考方法。

劉岩、柳青編著的《文化語境下的外語教學研究 》主要分析了語言與文化的內在聯繫，探討在文化語 境中進行外語教學的重要性及可行性。倡導在外語課 堂中使用真實語料，為學生提供語境化語言輸入，同 時保證一定的文化輸入及教學。針對現實教學中遇到 的問題，提供了相應的課堂操作手段，供外語教師及 相關工作人員參考、選擇。

第一章 我國外語教學的現狀
外語教學呈現的優勢
外語教學問題概述
文化缺失問題
文化缺失造成的後果
結語
第二章 文化與文化語境
理解文化的概念
文化分析框架
文化的特點
文化同社會成員之間的關繫
文化學習的目標
跨文化交際能力
語境
語境在語言學習中的重要性
第三章 語言與文化
語言與文化的關繫
語言與文化關繫之互依互利
語言與文化的一對多關繫
第四章 納入文化教學
文化教學歷史回顧
外語教師對文化教學的態度
文化適應及其必要性
文化適應和外語學習環境
同時進行語言及文化學習的必要性
文化教學中的問題
對教師的要求
文化教學中應注意的問題
文化教學的方法
第五章 文化語境下的外語教學
理論框架
真實語料
使用文學作品進行語境化教學
使用原版電影進行語境化教學
美國價值體繫分析——個人主義
課程設計
文化習得測試
課堂教學實踐：以文學語篇為依托的外語教學
課堂教學實踐：以電影為工具的大學外語教學
文化語境下的外語教學所受的批評之聲
第六章 將SFL社會語言觀納人英語教學
繫統功能語言學的社會語言觀
SFL社會語言觀對外語教學的三點啟示
SFL社會語言觀的主要概念及其在外語教學中的應用
教學示例
結語
第七章 文化檔案袋項目在外語課堂的使用
理論框架
文化檔案袋項目的優勢
先前研究
課程設計
第八章 結論
參考文獻