吳洪成、宋恩榮、李劍萍編著的《教育家梁漱溟研究(精)》是“中國近現代原創型教育家研究叢書”繫列之一。本書正是力圖以主人公梁漱溟的人生經歷及社會變革曲折歷程為歷史背景，交織其教育活動事業及教育探索的觀念與思想，在近現代波瀾壯闊、社會風雲變幻的歷史環境下，立體構建這位**特色新儒家的教育人生，借以豐富中國現代教育理論寶庫，並有裨於中國特色社會主義教育事業的穩健發展。

總序 原創型教育家的文化自覺與中國現代教育體繫之形成
引言 一代新儒家梁漱溟的鄉村教育情懷
第一章 家世與社會
第一節 家世淵源
第二節 社會劇變
第三節 獨特的家庭教育
第二章 求學歷程
第一節 初等教育階段
第二節 中等教育階段
第三章 思想的彷徨與探索
第一節 探討社會主義
第二節 傾心佛學
第三節 “吾曹不出如蒼生何”
第四章 北京大學的教育實踐
第一節 任職北京大學
第二節 從佛學向儒學的轉變
第三節 《印度哲學概論》與《東西文化及其哲學》
第四節 辭別北京大學
第五章 “替教育界打出一條路”
——早期教育改革的思想與實踐
第一節 走向教育改革之路的歷史背景
第二節 創辦曲阜大學的設想與曹州中學的辦學實踐
第三節 廣東鄉治講習所與廣東省立
**中學的實踐：
第六章 考察**的鄉村教育事業
第一節 南京曉莊師範學校
第二節 江蘇昆山縣徐公橋實驗區
第三節 河北定縣翟城村的鄉村平民教育 ‘
第四節 山西村政
第七章 河南村治教育實驗
第一節 梁漱溟與河南村治教育的淵源
第二節 河南村治學院的建立及組織管理
第三節 河南村治教育實驗的實施
第四節 河南村治教育實驗的終結
第八章 山東鄒乎鄉村教育實驗（上）
’ 第一節 山東鄒平鄉村教育實驗概述
第二節 梁漱溟鄉村教育實驗的理論建構
第三節 山東鄒平鄉村教育實驗的選址與發展階段
第九章 山東鄒平鄉村教育實驗（下）
第一節 山東鄒平鄉村教育實驗的組織建設
第二節 鄉農學校教育實驗
第三節 鄒平村學、鄉學的學校式教育實驗
第四節 鄒平村學、鄉學的社會式教育實驗
第十章 重慶北碚的辦學活動
第一節 梁漱溟在渝辦學的社會背景
第二節 “勉仁”學繫的發展歷程
第三節 “勉仁”學繫辦學的廣泛影響
第十一章 梁漱溟對現代教育理論的探索
第一節 教育目的論
第二節 教育社會論
第三節 鄉村教育課程論
第四節 教學方法論
第十二章 梁漱溟鄉村教育實驗的歷史反思
附錄 梁漱溟生平大事年表
參考文獻
後 記