郭應曾主編的這本《目標**學與教(小學版)》指導教師如何通過幫助學生確立並分享學習目標使得學習型的課堂有的放矢。闡述什麼是學習目標、教學目標與學習目標的關繫、明確學生的學習目標的重要性，並引入大量**實踐過的、有針對性的小學課堂教學案例，分析如何通過分享學習目標來**小學生主動學習、進而幫助一線小學教師進行有效教學。

第一章 學習目標是為學生設計的知識重點學習目標
一、以知識目標為基礎整合三維教學目標
二、學習目標是知識目標
三、學習目標是課時目標
第二章 學習目標**學習認知的過程
一、“我將學習……”注重揭示知識學習的重點
二、強調技能學習的目標可以用“我將運用……學習(理解)……”進行表述
三、不同的學習目標**不同的學習過程
四、描述學習的學習目標，引導學生關注自己要學會什麼
第三章 學習目標是學生完成學習任務的檢測標準
一、依據課程標準提出明晰的基本要求
二、具備一定概括性的學習目標*能突出基本要求
三、著眼於全體學生學習目標的達成
四、在激勵和評價中提高學習目標的達成度
第四章 分享學習目標，**學生主動學習
一、課前分享，明確當前學習任務
二、課中分享，明確繼續努力方向
三、反饋分享，評價課堂學習的效果