陳媛編著的《中國大學教授研究：近代教授、大學與社會的互動史（1895-1949）》從教育史等多學科的角度，把中國近代教授群體作為中國近代社會、大學和知識分子三維結構中的一個中心要素，以教授群體、社會及大學之間的作用與反作用為研究主線，從教授群體的產生背景、形成機制、結構特征和角色作用幾個方面，回答中國近代大學教授群體從哪裡來、如何存在以及怎樣影響社會等基本問題，在回顧與沉思中獲得有益啟示。

《中國大學教授研究：近代教授、大學與社會的互動史（1895-1949） 》由陳媛編著。 中國近代大學教授群體是在特殊時空下被動適應社會變革和主動推動教 育救國的重要力量。《中國大學教授研究：近代教授、大學與社會的互動史 （1895-1949）》從教育史等多學科的角度，把中國近代教授群體作為中國 近代社會、大學和知識分子三維結構中的一個中心要素，以教授群體、社會 及大學之間的作用與反作用為研究主線，從教授群體的產生背景、形成機制 、結構特征和角色作用幾個方面，回答中國近代大學教授群體從哪裡來、如 何存在以及怎樣影響社會等基本問題，在回顧與沉思中獲得有益啟示。

導言 1
第一章 社會變革：教授群體形成之緣 13
第一節西學東漸催生中國近代大學 13
一、中國近代大學的產生 14
二、中國近代大學制度的建立 16
三、西式大學文化對中國大學的影響 17
第二節 中國近代大學教授群體的兩個來源 19
一、科舉廢除後士人身份的轉換 20
二、留學生回國後的職業選擇 24
第三節 中國近代大學教授群體形成的三個時期 29
一、萌發期 29
二、成長期 31
三、穩定期 36
第二章 聘任機制：教授群體準入之規 42
第一節 政府聘任制度的建立 42
一、清末聘任教習的規定 42
二、北洋政府時期的聘任制度 44
三、南京政府時期的聘任制度 47
第二節 大學聘任制度的實施 52
一、大學出臺的聘任細則 52
二、大學聘任教授類型 65
三、大學聘任實踐面臨的共性問題 83
第三節 聘任制度是教授職業的準入機制 103
一、聘任制賦予教授群體專業化 103
二、聘任制賦予教授群體高地位 108
三、聘任制賦予教授群體競爭性 111
第三章 結構審視：教授群體存在之態 114
第一節 要素結構 114
一、國籍結構 114
二、地域結構 123
三、籍貫結構 130
四、學科結構 139
五、性別結構 148
第二節 能級結構 155
一、等級結構 155
二、類型結構 160
三、人格結構 167
第三節 個性結構 170
一、**風潮的教授群落 170
二、學術本位的教授群落 177
三、注重實用的教授群落 185
四、中西荟萃的教授群落 188
第四章 多重角色：教授群體作用之本 194
第一節 學術角色 194
一、講課的學問家 195
二、現代學術的開拓者 201
三、學術發展的規劃者 209
第二節 社會角色 214
一、中產階級 214
二、精神貴族 219
三、道德示範者 227
第三節 政治角色 235
一、議政者 236
二、參政者 240
三、避政者 245
結語 251
附錄一：新中國建立前夕高等院校一覽表 264
附錄二：幾所**大學的教授名單（部分） 266
參考文獻 283
後記 302