本書從“對演進中教育基本理論問題的探討”、“對變革中教育政策問題的探討”、“對發展中農村義務教育問題的探討”、“對運行中高等教育改革問題的探討”、“對實踐中中小學管理問題的探討”、“對操作中學校教學和德育問題的探討”等六個方面對原有的文章進行了篩選、歸類和彙總，共輯入了作者的42篇文章，其中有2篇是屬於剛剛完成的新作。

**編 對演進中教育基本理論問題的探討
復雜性理論與教育的復雜性研究
教育功能與教育價值觀念
人文精神、人文教育與人的全面發展
文化、教育與民族創新
論創新性文化建設
論教育繼承中華民族**文化傳統的主要任務與內容
“以人為本”的教育發展觀的真正確立
對“辦好人民滿意教育”的解讀

第二編 對變革中教育政策問題的探討
關於在西部地區建立教師特殊津貼制度的思考與建議
教育財政轉移支付與義務教育均衡發展
關於基礎教育是否具有商品屬性的辨析與思考
教育公平是教育平等和教育效率和諧發展的理想狀態
對教育連鎖現像的觀察與思考
一種值得關注的教育現像——教育連鎖

第三編 對發展中農村義務教育問題的探討
後農業稅時代農村義務教育發展面臨的問題與對策
關於農村義務教育財政投資體制改革的思考
後農業稅時代農村義務教育發展需重視的幾個問題
廢除農業稅背景下發展農村義務教育的思路與對策
後農業稅時代農村義務教育發展不容忽視的問題
新的農村義務教育經費保障機制下中國農村義務教育發展展望
將“新機制”多項政策落到實處

第四編 對運行中高等教育改革問題的探討
高等教育應堅持科學教育與人文教育的整合
論高等師範院校的學科建設
勞動者：高等學校教師法律地位的合理定位
以“三個代表”重要思想為指導加強和改進高等院校的黨建工作
影響現代遠程教育質量的要素及其子繫統研究
對高校本科教學水平評估工作的反思

第五編 對實踐中中小學管理問題的探討
校長負責制的再思考
略論新形勢下中小學校長的德與纔
淺談學校管理目標的特性
深化教育管理研究推動教育管理實踐
英國中小學管理體制述略
中英基礎教育管理體制的比較研究
辦學體制論

第六編 對操作中學校教學和德育問題的探討
虛擬學習中“交互”研究的現狀及啟示
怎樣構建創新型課堂教學
英國中小學的教學特色
索裡和特爾福特論兒童創造力的培養
孔子因材施教教育思想補證
當代青年政治價值觀念中的積極因素與消極因素分析
試析當代社會價值觀念中的消極因素對學校教育的負面影響
朱熹《小學》中的德育思想拾粹
中華民族“尚德”、“明德”、“用德”思想述略

後記