學校文化雖然肉眼看不見，但卻影響了學校的一切事情。無論你的學校在城市還是農村，無論目前是繁榮昌盛還是日漸衰落，托德·威特克爾、史蒂夫·格魯奈特著劉白玉、韓小寧、矯永芹編譯的《如何定義評估和改變學校文化》這部書都是*佳指導書，它指明：將學生利益放在**位的學校文化是首要的，也是*重要的。

學校文化是學校的組織靈魂，在托德·威特克爾 、史蒂夫·格魯奈特著劉白玉、韓小寧、矯永芹編譯 的《如何定義評估和改變學校文化》這部開創性的著 作中，教育家托德·威特克爾和史蒂夫·格魯奈特給 我們描述了一種讓學生愛上學習，讓教師愛上教學的 學校文化，並給我們提供了獨特的方法、策略和建議 。根據幾十年對組織文化和學校領導力的研究，本書 提供了所有需要優化學校文化和氛圍的策略，包括： “文化挑戰”策略，幫助教師采取積極樂觀的態 度和行為。 精確定位你校所擁有的文化類型及你想要的文化 類型構架，提供連接兩者橋梁所需要采取的行動。 提供諸多招聘、培訓、留住優秀教師的建議。 提出了如何組建重塑學校文化的優秀團隊。

1 什麼是學校文化
“文化”——學校的組織靈魂
如何理解學校文化
2 文化與氛圍是兩個概念
如何區別學校文化與學校氛圍
改善學校的文化與氛圍
3 什麼構成了學校文化
文化的構成要素
不能忽略的亞文化
4 你想擁有什麼樣的學校文化
你ZUI希望改變學校的哪些方面
六種典型的學校文化
5 你所在的學校有什麼樣的文化
塑造學校文化的12個關鍵點
確定你所在學校的文化類型
6 深入了解所在學校的文化
學校文化調查法
如何應用
7 展示無形文化，開始對話
教育目的調查
文化構成要素調查
“誰負責什麼”調查
8 如何變革學校文化
確定學校文化有什麼問題
一個餐桌文化案例帶來的啟示
9 重塑學校文化，需要多久
具有挑戰性的班級
從0到10的過程中ZUI大的障礙是從0到1
10 尋找學校文化重塑的突破點
一個教練的故事
為了重塑文化而招聘人纔
集腋成裘的突破
讓教師來**文化
11 突破杠杆點
重塑學校文化的九大杠杆點
如何應對危機
12 學年周期如何影響文化重塑
開學**天
開學**周
開學**個月
前六個月
**個學年
13 建立學校文化重塑團隊
創建一個強大的團隊
14 領導層很重要
領導能力是一切
始終保持正面、積極
結論