內容介紹 | |
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出版社:蘇州大學
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ISBN:9787567216648
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作者:編者:馬相伯教育獎勵促進會
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頁數:226
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出版日期:2016-07-01
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印刷日期:2016-07-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:282千字
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馬相伯教育獎勵促進會編著的《開示門徑--丹陽 五大教育家思想的實踐研究》,梳理、彙編了教育家 馬相伯、呂鳳子、呂叔湘、匡亞明、戴伯韜的教育思 想。也有根據教育家的教育思想,結合學校實際,實 踐和發展教育家思想的典型案例。特點是用教育家的 教育觀、教師觀、學生觀、教材觀、課堂教學觀、課 程觀等等,指導和啟迪當今教育實踐與發展,讓教育 家的思想在實踐中發展,在發展中創新。從而使教育 家思想在丹陽教育的園地裡星火相傳。
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鄉村的生活 鄉土的德育——“相伯文化與鄉土德育”省級課程基地的打造 永遠的鳳子 永遠的正則——正則小學在傳承中的創新 踐行叔湘精神 提升辦學品質 審美學堂:美美地成長——匡亞明教育思想**農村小學發展方略研究 自然 自主 自在——構建戴伯韜教育思想**下的實驗學校發展圖景 上善若水 崇善尚真——用馬相伯教育思想**青年教師專業發展 少年軍校:快走,快走——以“自治”思想**學生自主管理的研究 特殊的需求 特殊的**——以呂鳳子教育思想導航特殊教育 踐行鳳子思想 實施“本真教育” 愛和美:幼兒園裡的正則團隊——呂鳳子精神**下的教師團隊的成長 自然生長 靜待花開——“尊異成異”的幼兒啟蒙 在傳道中創新——繼承和發展呂叔湘教育思想的行動研究 踐行呂叔湘教育思想 培育“三暢”語言教育特色 教學玩合一,地方遊戲“嗨”起來 田園口語:為了記憶中的百草園——呂叔湘教育思想在幼兒口語教育中的繼承和發展 責任教師:大師精神**的農村教師專業發展 覺悟:一所學校的生本教育 在教育家思想**下邁開學校科學發展之路 纔情教師:以大師精神豐盈鳴鳳文化——百年實小的教育復興 好好生活 天天向上——以教育家思想**學生“生活力”發展 打造本土的教學“五認真” 樂學 巧學 自然 用本土教育家教育思想**技校勵志教育 樂教樂學 突破圍牆的成長 教師專業發展的工作室模式——以袁曉鶴名師工作室例談 立志直與青雲齊(後記)
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