《蘇霍姆林斯基選集》是再版多次的蘇聯大型經典教育理論著作。原著首版印刷高達10萬套，先後被譯成十幾種文字，對世界教育的改革和發展產生了重大影響，是20世紀人類重要的文化教育遺產之一。第二卷包括《年輕一代共產主義信念的形成》、《怎樣培養真正的人》、《給教師的100條建議》。本書中文版繫****專家、學者40多人共同勞動的結晶。是我國教育科學工作者全面了解蘇聯**教育家蘇霍姆林斯基的大型**性經典圖書。

《年輕一代共產主義信念的形成》 蘇霍姆林斯基的觀點十分明確，學校必須進行道德教育。他強調，“早 在學校裡就應當造就有崇高思想的人，對這種人來說，為共產主義而奮鬥乃 生活的最高意義所在。”鄧小平同志曾明確地指出： “我們多年奮鬥就是 為了共產主義，我們的信念理想就是要搞共產主義。”可是現在有些人對共 產主義信念淡漠了，似乎無須去追求了，這是個值得深思的問題。蘇霍姆林 斯基的《年輕一代共產主義信念的形成》一書，正是我們研究、探討這一問 題不可缺乏的必備書。 《怎樣培養真正的人》 這是蘇霍姆林斯基的一部不朽的遺作。他認為每一個人都應有自己的主 題，而他，蘇霍姆林斯基的主題，就是培養真正的人，這也是他生活的主旨 。為了撰寫這部著作，他不顧自己患有嚴重的心髒病的事實，拋開了與他工 作無關的一切，拋開了生活瑣事的干擾，在他生命的最後兩年，潛心於這部 新著上。作者去世後，曾由基輔的蘇維埃學校出版社根據他的手稿出版了一 個縮編本。此次出版的是一部較完整的著作，用教育家的女兒蘇霍姆林斯卡 婭的話說，“是教師向正在成長的一代進行道德教育的一部教材”。讀了這 本書，可以從中領略到許多有益的道德教誨、人生哲理；它能使人的品格高 尚，使人變得更美，使人更具有培養下一代的纔能。當然，更多的還靠讀者 自己去品評，去實踐。 《給教師的100條建議》 蘇霍姆林斯基為了解決中小學的實際問題，切實提高教育、教學質量， 專門為中小學教師寫了一本《給教師的100條建議》。作者以“建議”的新 穎形式，懇切地與讀者談心，使人聽來毫無刻板、說教之感。全書皆為經驗 之談，涉及教師經常遇到的棘手問題，讀來令人備感親切、深受啟發；各條 建議有理有據，教育學、心理學、教學論等重要原理滲透全書，有繼承、有 發展、有創新，構成完整的教育思想體繫，是值得一讀的一本好書。

年輕一代共產主義信念的形成
緒論
第1章 信念對形成人的精神面貌的作用
1．信念是人的道德面貌的決定因素
2．**思想是革命道德信念的源泉
3．共產主義信念是個人意志力的源泉
第2章 共產主義信念的形成是社會進步和道德進步的客觀必然性
1．人的精神面貌符合不斷發展的生產關繫是社會進步的條件
2．主客觀因素對形成新人的信念的作用
第3章 共產主義信念的形成過程
1．世界觀、道德意識和道德行為的統一
2．智力發展在形成和鞏固共產主義信念過程中的作用
3．教學目的和教育目的的統一
4．揭示教學科目的主要思想是教學過程中形成道德信念的重要條件
5．學生在教學過程中的積極活動，是其信念得以形成的必要條件
6．以形成共產主義行為規範和準則為道德思想的導向
7．共產主義原則性是共產主義信念與高尚道德行為的統一
結束語
怎樣培養真正的人
怎樣纔能使人成為有教養的人
1．真正的人應當什麼樣
2．怎樣培養需要人的情感
3．何謂珍惜生活的幸福
4．何種見解能夠培養出成熟的思想
5．怎樣培養孩子的精神力量
6．怎樣教孩子懂得奉獻的思想
7．孩子應該怎樣理解自己對他人的義務
8．在哪些行為之中應表現出義務感
9．*大的歡樂就是人的誕生
10．美是培養敏銳的強有力手段
11．什麼叫痛苦，怎樣教孩子們去克服它
12．理解親人的痛苦能提高道德敏銳性
13．怎樣教人正確對待死
14．人應當尊敬地紀念自己的先輩
15．怎樣教會孩子善於理解人的悲痛
16．人生下來是為了在自己身後留下痕跡
17．怎樣教會孩子們熱愛自己的父母
18．怎樣培養父輩和孩子們之間的和諧關繫
19．培養尊敬爺爺奶奶的情感
20．父母在孩子生活中的作用
21．怎樣教學生們成為好子女
22．怎樣祝賀親人的生日
23．怎樣培養對親人和親近的人的忠誠感
24．一個人隻有在他去愛人們的時候纔能成為人
25．怎樣使學生們具有知識的歡樂
26．怎樣激起求知欲
27．培養對待學校的態度要像對待人民精神生活的*重要的發源地那樣
28．怎樣把教師勞動的意義傳送到學生的意識中去
29．怎樣教孩子正確對待腦力勞動
30．在校學習是正在成長一代的積極的公民生活
31．良心是行為的敏銳衛兵
32．怎樣培養良心感
33．怎樣纔能做到使行為舉止聽從良心的*強有力的指揮
34．怎樣教孩子理解道德上的自由感
35．忠誠感和對別人的忠誠意味著什麼
36．怎樣培養自己的學生具有共同參與、共同感受的能力
37．怎樣培養孩子具有善意感
38．怎樣教孩子明白和意識自己的過錯
39．怎樣教孩子正確對待批評、責備、懲罰
40．怎樣培養孩子具有慷慨大方和大公無私的品格
41．如何成為謙虛的人，怎樣培養謙虛
42．怎樣啟迪孩子們具有高尚的行為舉止
43．怎樣把孩子行為中的“應當”、“困難”和“好”連接起來
44．怎樣教孩子懂得敏銳而有分寸的行為
45．什麼是個性的尊嚴以及怎樣培養它
46．怎樣培養孩子自覺地去追求善良
47．怎樣培養個人對邪惡持毫不妥協的態度
48．怎樣使男女青年們具有人的欲望的素養
49．怎樣培養青年們正確對待愛
50．青年對待愛情的精神準備應當包括些什麼
51．怎樣向青年們談愛情
52．美是培養善良、熱愛勞動、熱誠和愛情的重要手段
53．在當今做個革命者意味著什麼
54．怎樣培養年輕一代在偉大衛國戰爭英雄面前的責任感
55．怎樣培養孩子們具有共產主義理想
56．怎樣培養忠於社會主義祖國的情感
57．用追求理想的方法培養思想性
58．怎樣培養學生在道德上準備當軍人的天職
59．怎樣教孩子們理解和運用蘇維埃**法律
給教師的100條建議
代前言
上篇
1．什麼是從事教師工作的纔能，它是怎樣形成的
2．談談教師的健康和充實的精神生活問題
——有關工作樂趣的幾句話
3．怎樣在日常活動過程中防止神經衰弱
4．要善意待人
5．請記住，沒有也不可能有抽像的學生
6．從哪兒找時間，一晝夜隻有24小時
7．教師的時間和各教學階段的相互依存性
8．讓學生記住基本知識
9．“兩個教學大綱”，發展學生的思維
10．關於做“困難”學生的工作
11．知識既是目的又是手段
12．關於獲取知識
13．怎樣引導學生從了解事實到認識抽像真理
14．教材的**學習
15．理解新教材是課堂教學的一個階段
16．怎樣使家庭作業的檢查成為有效的腦力勞動
17．評分應當有分量
18．學習之母不應變成後娘
19．怎樣減輕批改作業之苦
20．學生學習課程的積極活動內容
21．教學生觀察，教學生細看
22．怎樣通過閱讀發展知識
23．閱讀是“困難”學生智力教育的重要手段
24．技能和知識之間不可比例失調
25．興趣的奧秘何在
26．要贏得學生的思想和心靈
27．怎樣使思想和公民尊嚴感融成一體
28．傳播知識與參加社會生活
29．怎樣按季節安排學生的學習
30．關於學生的智力生活
31．為了不造成負擔過重，必須有自由活動時間
32．教兒童利用自由活動時間
33．把每個學生引向興趣的發源地
34．通過愛勞動促進學生智力發展
35．怎樣使學生注意力集中
36．直觀是認識的途徑，是照亮認識途徑的光輝
37．向初到學校工作的教師提一些建議
38．向準備擔任一年級工作的教師提一些建議
39．怎樣研究學前兒童的思維
40．怎樣發展兒童的思維和智力
41．怎樣培養記憶力
42．愛惜並發展青少年的記憶力
43．培養兒童熱愛繪畫
44．怎樣訓練兒童流利地書寫
45．教兒童用左右手工作
46．向在規模大的學校裡工作的教師提一些建議
47．給單班制學校教師的建議
48．教師應制訂哪些計劃
49．關於寫教育日記的建議
50．關於對自己子女的教育問題
下篇
51．誰在教育兒童，什麼在教育兒童，在教育方面什麼取決於教師，什麼取決於其他教育者
52．怎樣培養母親和父親做好學校和家庭的協同教育工作
53．怎樣使教育者的話進入受教育者的內心
54．作為教育者的父母怎樣做到行動統一
55．培養情感的教育應當是怎樣的
56．為使兒童願意好好學習該做些什麼
57．怎樣隨著兒童的成長和發展而加深對家長的教育工作
58．怎樣同家庭一道指導兒童勞動
59．怎樣通過勞動使心靈高尚和培養人性
60．怎樣和家長一道培養未來的母親和父親
61．怎樣培養對婦女——姑娘、母親的尊重
62．作為教育者的教師應具備什麼品質
63．集體是教育的工具，怎樣建立集體，它靠什麼來維持
64．怎樣通過集體使個性全面發展
65．怎樣培養服從和領導的能力，怎樣用高度嚴格要求的精神進行教育
66．怎樣培養少年列寧主義者，教師在少先隊組織生活中的作用
67．怎樣向少年列寧主義者灌輸共產主義思想
68．怎樣使青年在領到印有偉大列寧肖像的紅色共青團證時**滿懷，怎樣使他們珍惜共青團員的稱號
69．怎樣培養共青團員的上進心
70．怎樣激勵人們經常不斷地發展和完善道德
71．怎樣使青年對我們的生活和鬥爭不要漠不關心
72．怎樣使共青團員胸懷社會主義祖國
73．青少年的思想是怎樣成熟起來的
74．不要害怕困難，有困難是好事，否則就談不上對青少年進行思想教育
75．要保護青少年內心的純潔**
76．怎樣教育共青團員關心公共利益
77．怎樣在學校集體內建立勞動關繫
78．不同年齡學生組成的集體不是憑空建立起來的
79．要使受教育者同時又是教育者
80．要教育學生對孤獨者不要漠不關心
81．要教育學生不說空話
82．怎樣教學生自己教育自己
83．要掌握與學生個別談話的藝術
84．怎樣激發學生在道德方面進行自我教育
85．怎樣啟發學生在勞動和學習中進行自我教育
86．怎樣在腦力勞動中培養自覺的紀律
87．怎樣在體育方面引導學生進行自我教育
88．在哪些條件下集體纔能有效地發揮教育個人的作用
89．在學校集體中什麼可以討論和什麼不可以討論
90．集體的自主活動重在什麼
91．什麼是課堂上的思想教育
92．怎樣把時代精神送到青少年的心坎裡
93．要善於使美德具有吸引力
94．教師的**是什麼，應該表現在哪裡
95．怎樣愛惜兒童的信任
96．要用書籍、智慧與信念控制學生的心靈
97怎樣做教育工作計劃
98．怎樣同集體進行有教育作用的談話
99．怎樣和懶惰作鬥爭
100．*後一條建議——保密
注釋
後記

共產主義信念給人帶來的是真正的自由，共產主義信念按其本質講，就 是把人確立為社會的決定力量。我們一面培養人的深刻信念和高尚的道德原 則，同時也培養人能按此信念去行動。
我們要培養這樣的人，對他來說，革命的科學唯物主義世界觀成為他的 個人信念，馬列主義觀點在他的生活和活動中、在他對待周圍現實的態度上 具有決定性的意義。這樣的人，不管他做怎樣的工作、處在什麼崗位上，他 都會成為社會活動家。他在社會進步中所起的作用不是由他所擔任的職務、 也不是由他所完成的工作來決定的，而是由其活動的道德內容和方向來決定 的。因此，我國**工人的道德內涵具有重大意義。
**工人，特別是共產主義勞動隊隊員的活動表明，共產主義勞動態度 ，首先要求集體中的每個成員積極地對待有社會意義的思想，包括對待增加 全民財富的思想，及為了全社會的福利而提高勞動生產率的思想。我國** 工人的特點是，對社會公共事務的*終結果深為關切。對他來說，社會的目 標和利益就是個人的目標和利益。
對受崇高思想激勵的人(這種思想對他來說是無可爭議的真理)，不僅對 自己、對自己的行為有較高要求，而且對別人的工作也有責任感。他不是單 純的旁觀者，周圍的現實會引起他的責任感，並采取積極的態度和行動。這 種人的道德意識和道德行為的一致性體現在：恪守社會的利益，並竭力消除 他所發現的缺點。實質上，從道德上評價周圍現實中的事情，這對我們社會 **的人來說，是其個人道德面貌的體現和表現。他與集體中同志們的關繫 ，是建立在崇高的道德基礎上的。
共產主義信念，是我們的人民在為共產主義而積極奮鬥的過程之中形成 的。這種奮鬥能使人全身心都瞄準這一點，即去達到那種光彩奪目的、能使 人變得*加高尚的*終目標。*能明顯地揭示出機體與精神力量(道德、智 慧、意志力量)之統一性的活動，就是勞動。旨在改造社會的富有創造性的 共產主義勞動，包含著改造每個人自身的無限可能性。勞動在人剝削人的社 會裡仍被詛咒，而勞動在我國成了生活本身，充滿了崇高的道德思想。
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