郁利鋒，上海市金山區領軍校長，生於1964年9月，大學本科畢業，中學**教師。歷任小學團支部書記、校長、金山縣***普教股副股長、金山縣***小教科科長、上海市新農學校校長，金山區朱涇第二小學校長，現任上海市干巷學校校長兼黨支部書記。
《學校可以這樣管理》共十章節，內容包括區域管理、學校管理、干部管理、教師管理、課程管理、教學管理等。

《學校可以這樣管理》是一位九年一貫制學校的校長對學校管理、干部 管理、教師管理、課程管理、教學管理、德育管理、學生管理、家長管理、 語文教學管理方面的經驗總結和思考，從教育教學管理實踐到創新，具有較 大的參考價值。 《學校可以這樣管理》由郁利鋒編著。

序一 善管理勇創新
序二 答卷可以這樣做
第一章 區域管理
辦好科技節，推動中小學科技教育
科學管理，促進學校語言文字工作
常抓不懈，切實做好小學生交通安全教育工作
努力發展特殊教育，高質量實施素質教育
根據聾啞學生的心理需求和生理“優勢”，積極開展勞技教育
第二章 學校管理
九年一貫制學校整體管理研究
觀念**者不會落後
重視內涵發展，創建精品學校
在內涵建設中提升學校的品質
辦“三園”學校，創“精品”教育
濃厚底蘊，文化化人
深化人事改革，優化教師隊伍結構
校安工程：安全質量並舉
存異求同形成共識
勁往一處使，話往一處說
學校可以這樣管理
創新教育培育亮點，發展內涵追求優質
第三章 干部管理
擔職就必須擔責
向精細化管理要效益
競爭上崗優化組合
立足本職崗位，努力創先爭優
第四章 教師管理
開發潛能**自我
責任：師德的根本
打好人文精神的底子
勇喫九年一貫制的螃蟹
摸著石頭過河
盡心盡職共創美好明天
早字當頭，重在實干
精彩干巷，因你感動
站在巨人的肩膀上發展自己
借力而行主動作為
借好力，練好功讓學校駛入發展的快車道
“十個現像”給我們帶來的啟示
第五章 課程管理
校本課程的開發和建設
創建“三大”校本課程
踐行校長的課程領導力
《銀杏》序
秉承銀杏精神，打造校園文化
第六章 教學管理
教有規格，學有規範
構建和諧課堂研究
質量是學校的生命
承上啟下，各顯神通
科研興校教研興師
開展網絡實效教研
就是要打造品牌學科
苦練內功**自我
向“教學質量年”要教學質量
聚焦課堂，提升教學質量
寄語畢業班老師
優質課堂的聯想
校園就是書香
要有制勝法寶
做智慧型的教師
愛拼纔會贏
換個角度審視自己的課堂教學
怎樣拿來為我所用
準確診斷，對癥下藥
第七章 德育管理
對學生進行“自主行為”培養實踐研究報告
小學生“誠信教育”實踐研究
讓學生常懷一顆感恩之心
如何培養好習慣
立德樹人潤澤生命
因為愛和責任而家訪
將家訪進行到底
傳承中華美德責無旁貸
一個不落全憑愛
我和少先隊工作
第八章 學生管理
志當存高遠
勤奮改變命運拼搏成就未來
前進，前進，前進進
你們比以前懂事了
留住真情揚帆遠航
校服的價值在於穿
第九章 家長管理
家校攜手，共同托起明天的太陽
齊心協力，為了孩子美好的前程
發揮家委會職能，讓孩子健康快樂地成長
建立“社區教育聯席會”，推進家庭教育指導工作
小手牽大手，文明迎世博
第十章 語文教學管理
句子教學應從整體人手
高年級閱讀教學應重視“理思路”訓練
發掘生活中的寫作源泉
用歸納法提高復習效率
後記