《中學語文語感教學研究》由孟瑞紅所著，本書是一位**中學語文老師的研究課題，力圖通過對語感和語感教學相關理論的梳理，明確語感教學在中學語文教學中的不可或缺的核心地位，針對當前中學語文語感教學中存在的問題，運用恰當的語感教學策略，使語感教學煥發中學語文教學的生機與活力，提高中學生的言語能力和中學語文教學的效率。

語感是一種能力，是學生在教師的指導下，在長 期的語文學習和實踐中積累起來的具有穩定性的言語 活動中的心智技能。《中學語文語感教學研究》由孟 瑞紅所著，《中學語文語感教學研究》將語感理論和 語感教學實踐緊密結合，通過分析語感的含義、特征 及與言語的關繫，明確語感對人的語青能力的重要作 用；分析語感教學的含義、特征、理論基礎等，把理 論和實踐有機結合，為語感教學提供堅實的基礎；而 問卷調查則歸納了當前語感教學現狀，分析、總結了 語感教學中存在的主要問題；最後結合語感及語感教 學的相關理論和實踐研究，針對當前中學語文語感教 學中存在的問題，運用恰當的語感教學策略，使語感 教學煥發出中學語文教學的生機與活力，提高學生的 言語能力和中學語文教學的效率。

引 言
第一章 語感及語感教學概述
第二章 語感教學在中學語文教學中的地位和作用
第三章 中學語文語感教學的現狀調查與分析
第四章 中學語文語感教學策略的建構
結語
附錄
一 中學語文語感教學現狀調查
——教師問卷
二 中學語文語感教學現狀調查結果統計表(教師問卷)
三 中學語文語感教學現狀調查
——學生問卷
四 中學語文語感教學現狀調查結果統計表(學生問卷)
五 作者發表的相關論文
參考文獻
後記