宿文淵編著的《不吼不叫窮養男孩的100個細節》結合男孩的特點個性以及成長規律，從不同角度出發，為男孩的父母提供了一套成功教子方案，使男孩的父母們掌握教育的正確方向和科學方法，真正教到點子上，是每一位望子成龍的父母的**書。本書深刻分析了男孩與女孩的不同之處、男孩天性中的優缺點，以及父親和母親在養育男孩過程中所應起到的不同作用，統攬男孩成長過程中的教育問題及解決辦法，全面介紹男孩的身體、心理、情緒、性格、天賦、學習、潛能等各個方面的培養，如怎樣窮養出有上進心的男孩，如何鍛造男子漢特性，如何激發男孩的潛能，如何引導男孩愛上學習等，指導父母教出有素質、有能力、有眼光、有魄力的**男孩。

《不吼不叫窮養男孩的100個細節》由宿文淵編 著。 俗話說“窮人的孩子早當家”，所以，無論家境 多好，對男孩絕對不能寵，必須窮著養，讓他喫得苦 中苦，從喫苦中使他的意志得到磨煉，培養其艱苦樸 素、喫苦耐勞的作風，仁義孝道的思想，讓他從小就 明白生活的艱辛。如此，將來方可擔負起社會和家庭 的重任。無數例子告訴我們，過多的物質和金錢不僅 難以培養男孩獨立面對未來的能力和魄力，反而會將 他本應具備的能力和積極進取之心徹底地埋葬。正是 從這個意義上說，窮養男孩纔有了更為深刻的內涵。 窮養男孩的實質是培養男孩自立自強、成為勇敢 出色的男子漢。窮養中的磨礪會成為蘊藏在男孩內心 深處的取之不盡的資本，讓他受益終生。窮養的男孩 ，將來步入社會後更容易適應環境、承受逆境，具備 獨立支配自我的能力。當然，窮養男孩並不單純指讓 男孩在物質上、金錢上克勤克儉，更是指磨煉著養男 孩、鍛煉著養男孩。

緒論
窮養的真正內涵
舅孩應該粗放式養育
不要讓男孩坐享其成
千萬別給男孩過多的保護
第一章 男孩為什麼要窮養——男孩的成長充滿“危險”因素
細節1 自控力差——男孩往往對自己降低標準，放松要求
建議一：父母教男孩學會管理自己的時間
建議二：告訴男孩可以玩，但作業必須完成
建議三：男孩“人來瘋”，父母應多帶他出去與人接觸
細節2 逆反心理強——男孩喜歡跟父母對著干
建議一：父母應多了解男孩，滿足他的真正需求
建議二：不妨“冷”對男孩的牛脾氣
細節3 有攻擊性——睪丸素作用下的必然結果
建議一：讓男孩知道暴躁的代價
建議二：告訴男孩暴力解決不了問題
細節4 固執、莽撞——告訴男孩莽撞不等於勇敢
建議一：喫軟不喫硬是男孩的通性
建議二：改掉男孩“不聽話”的臭脾氣
細節5 揮霍、浪費——什麼都有就不知道愛惜
建議一：不要在孩子面前露富
建議二：讓男孩知道父母的錢來之不易
細節6 不專注、多動——男孩往往精力過剩
建議一：幫助“好動”的男孩集中精力
建議二：外面的世界*適合男孩
第二章 爸爸是男孩的榜樣——爸爸的性格決定男孩的性格
細節7 爸爸是男孩眼中的超人
建議一：做個有遠見卓識的好爸爸
建議二：男孩和爸爸學說話學得*快
細節8 有爸爸的陪伴，男孩*易成長為男子漢
建議一：父愛的影響力伴隨男孩一生
建議二：爸爸再忙也要抽時間陪孩子
細節9 了解男孩纔能教育男孩
建議一：我是職業父親——好爸爸給自己一個定位
建議二：做一個活力十足的好爸爸
細節10 好爸爸不該對男孩這樣
建議一：好爸爸從來不會獨裁
建議二：好爸爸從來不讓男孩看到“虛偽”的一面
細節11 好爸爸不一定“冷冰冰”
建議一：好爸爸不會“冷暴力”
建議二：好爸爸從來都不是咄咄逼人的“強勢爸爸”
細節12 怎樣增進父子感情
建議一：不強迫男孩做自己不喜歡的事
建議二：悅納男孩的缺點
細節13 好爸爸懂得正確引導男孩
建議一：好爸爸不必知道所有的答案
建議二：好爸爸懂得怎樣批評男孩
第三章 嚴是愛，溺是害——媽媽對待男孩要“狠”一點
細節14 好媽媽應進行“崗前培訓”
建議一：愛是維繫母子關繫的紐帶
建議二：媽媽是男孩的**任老師
細節15 克制自己的包辦心理——好媽媽應學會去除多餘的愛
建議一：讓男孩在逆境中保持樂觀
建議二：消除孩子心中理所當然被愛的感受
細節16 三分愛，七分管——媽媽教育男孩的智慧
建議一：好媽媽能拿捏好表達愛的分寸
建議二：讓男孩感受到自己“得寵”
細節17 教育好男孩的秘訣
建議一：媽媽應多培養擁抱男孩的習慣
建議二：請放下那副“教育孩子”的架子
建議三：以身作則，培養誠實的男孩
細節18 好媽媽言出必行
建議一：孩子是媽媽的鏡子
建議二：做身體力行的好媽媽
細節19 單親媽媽怎樣帶男孩
建議一：別在男孩面前老拿單親說事
建議二：單親媽媽怎樣和男孩一起渡過失業難關
細節20 媽媽常犯的錯
建議一：保全了玩具，破壞了好奇心
建議二：孩子的事全由保姆管
第四章 零吼叫養出100％好男孩——父母這樣和男孩溝通*有效
細節21 不要在氣頭上和男孩說話
建議一：別讓孩子看到你就害怕
建議二：不要隨意打斷孩子的講話
細節22 訓練男孩“不唯家長是聽”
建議一：父母要教會男孩有主見、會思考
建議二：努力站在男孩的角度看問題
細節23 父母怎樣說男孩纔會聽
建議一：與男孩交流需要遵循“二八定律”
建議二：千萬別當嘮嘮叨叨的家長
細節24 父母不能對男孩說的話
建議一：“你隻管好好學習就行了”
建議二：“少和那些成績差的孩子一起玩”
細節25 言傳力量永遠小於身教
建議一：以身做則，教男孩學會尊重
建議二：父母應該約束自己的言行
第五章 任性的“小皇帝”不可縱容——自控能力決定男孩的成就
細節26 告訴男孩“要征服世界，先征服自己”
建議一：告訴男孩成大事者善自制
建議二：讓男孩帶著自制上路
細節27 教男孩用冷靜代替衝動
建議一：自制離不開冷靜與沉著
建議二：教男孩抵制**
細節28 讓男孩對自己嚴格要求
建議一：增強男孩的羞恥心
建議二：不要讓男孩做“電視土豆”和“網癮君子”
細節29 給男孩充分的信任，哪怕他沒有盡力
建議一：幫助男孩認清生活的假像
建議二：教會男孩管理好自己
細節30 讓男孩學會包容
建議一：包容——男孩人際交往中無堅不摧的利器
建議二：不要讓男孩戴著有色眼鏡看人
第六章 “窮”養不窮志——飽經挫折和苦難的男孩*有出息
細節31 庭院裡訓不出千裡馬
建議一：外面的世界*適合男孩
建議二：媽媽應支持男孩多參加社會實踐
細節32 男孩受“窮”而知奮進
建議一：嬌氣的男孩沒有競爭力
建議二：戰勝困難的樂趣永遠大於困難本身
細節33 對待男孩需要“狠”一點
建議一：怎樣使膽怯的小男孩重放光芒
建議二：有出息的男孩寵辱不驚
細節34 挫折將男孩變得*強大
建議一：告訴男孩坦然面對競爭
建議二：傳統挫折教育中的錯誤
細節35 讓男孩學會自我修復，*好地適應社會
建議一：讓男孩學會妥協
建議二：告訴男孩承認錯誤也是一種勇氣
細節36 男孩是未來世界的開拓者
建議一：逆境是男孩成長的試金石
建議二：教男孩承受生活的磨煉
細節37 告訴男孩不敢穿過黑暗的人無法到達黎明
建議一：竭盡所能突破眼前的困境
建議二：媽媽別擔心男孩在外面喫虧
細節38 *大部分成功者都有“窮養”的經歷
建議一：告訴男孩喬布斯的故事
建議二：機遇隻青睞有勇氣的人
第七章 培養剛毅男孩——重塑男孩的陽剛之氣
細節39 如果你的男孩有“娘娘腔”傾向
建議一：給你的男孩一張“明性片”
建議二：抓住男性氣質培養的關鍵期進行性別強化
細節40 鼓勵男孩多參加鍛煉膽魄的運動
建議一：讓男孩野營——感受自然界的野性美
建議二：鼓勵男孩獨自旅行——在思考中上路
細節41 怎樣塑造男孩的陽剛之氣
建議一：是否“像”男子漢並不重要
建議二：鍛煉男子漢的強健體魄
細節42 男孩的成長不可能“零風險”
建議一：冒險是一種深層的立體思維
建議二：隻要去做，沒有不可能——這句話要經常對男孩提醒
細節43 培養衝勁兒十足的小伙子
建議一：敢想—別給男孩制定太多規矩
建議二：敢說——男孩子有話就大聲說
細節44 引導男孩向“膽小鬼”身份宣戰
建議一：不要讓男孩習慣於為自己的膽小找借口
建議二：告訴男孩求助不是懦弱的表現
第八章 該放手時就放手——聰明的父母懂得給男孩自立的機會
細節45 不要做“全能”父母，要學會適當“懶”一下
建議一：這些事情，讓男孩自己做
建議二：讓男孩學會自己支配自己的生活
細節46 孩子的潛力是無窮的
建議一：相信孩子，肯定男孩的能力
建議二：媽媽幫助男孩打破對成功的畏懼
細節47 媽媽放手，兒子纔能長大
建議一：媽媽要引導男孩獨立思考
建議二：不要快速回答男孩的問題
細節48 窮人的孩子早當家
建議一：對男孩一定要嚴而有格，嚴而有度
建議二：窮是鍛煉人格的資本
細節49 自立的男孩方可駕馭人生
建議一：不要讓男孩心存依賴
建議二：男孩，即使摔得頭破血流，也要站起來繼續走
細節50 不要苛求男孩“十全十美”
建議一：媽媽們不要拿男孩和其他的孩子比
建議二：告訴男孩他**棒
細節51 告訴男孩永遠做獨立的自己
建議一：不管對與錯，教男孩對事情做出自己的判斷
建議二：告訴男孩找到自己的專屬天空
第九章 教男孩做一個頂天立地的男子漢——培養男孩子的家庭責任感
細節52 責任是命運對男孩的饋贈
建議一：告訴男孩什麼是責任
建議二：男孩對自己要有責任承諾
細節53 培養男孩將責任感根植於內心
建議一：比跑道*遠的是肩上的責任
建議二：守住自己的崗位
細節54 培養男孩“勇於擔當”
建議一：告訴男孩責任不是強加
建議二：告訴男孩他是別人所依靠的大樹
細節55 讓男孩為自己的過失埋單
建議一：告訴男孩對社會負責就是對自己負責
建議二：告訴男孩細心負責是成功的關鍵
細節56 告訴男孩人人都會犯錯
建議一：找回責任感，孩子不再撒謊
建議二：媽媽不要批評認錯的男孩
細節57 父母的信任和尊重能喚起男孩的自尊與自愛
建議一：父母*不能嫌棄男孩
建議二：鼓勵男孩做一名合格的家庭成員
第十章 受“窮”是富——財富時代父母必知的“窮”養智慧
細節58 不要讓“富貴”毀了男孩
建議一：每個媽媽都不希望養育出生存能力差的孩子
建議二：警『易物質富足、精神空虛
細節59 男孩的“窮養”智慧
建議一：再富也要窮孩子
建議二：告訴男孩得到需要付出
細節60 告訴男孩天下沒有自來的錢
建議一：不妨從小教男孩理財
建議二：讓男孩明白理財就是讓金錢為自己服務
細節61 父母從日常生活細節中教會男孩理財
建議一：爸爸媽媽不要隨便獎勵男孩金錢
建議二：可以適當幫助男孩學會花錢
細節62 告訴男孩：財富≠幸福
建議一：不要嬌慣男孩
建議二：給男孩樹立正確的金錢觀
細節63 幫男孩樹立正確的財富觀
建議一：分享讓財富增值
建議二：不做斤斤計較的守財奴
第十一章 心智和身體共同成長——男孩應打理好自己的情緒
細節64 教男孩做受歡迎的情商高手
建議一：男孩的“智本”比智商和資本*受歡迎
建議二：**男孩**的情緒智力：專注
細節65 媽媽如何對付壞情緒男孩
建議一：幫助男孩克服厭學心態
建議二：教男孩不抱怨
細節66 教男孩不要盲目擴大自己的憤怒
建議一：聰明的媽媽懂得為男孩隱藏的壓力“排雷”
建議二：告訴男孩“你可以調動情緒，你就可以調動一切”
細節67 幫助男孩化解負面情緒
建議一：無邊的*望來自哪裡
建議二：不要讓男孩的妒忌成為一種病
細節68 怎樣培養男孩的“陽光心態”
建議一：幫助男孩去掉“憂郁病”
建議二：媽媽的鼓勵就是投向男孩心靈的陽光
細節69 男孩憂慮善變怎麼辦
建議一：男孩的焦慮源自父母反復無常的情緒
建議二：過多的質疑、指責會使男孩變得膽怯、猶豫
細節70 你的男孩屬於哪種血型
建議一：血型影響男孩性格
建議二：媽媽應根據不同的血型與男孩溝通
細節71 你的男孩屬於哪種人格
建議一：怎樣判斷男孩的人格類型
建議二：爸爸媽媽應該尊重男孩的人格類型
第十二章 把潛力擴大到N次方——激發男孩的創造潛能
細節72 每個男孩都是天纔
建議一：警惕男孩子的潛能正在被浪費
建議二：真正操縱孩子命運的是父母
細節73 好媽媽不為男孩的潛能設限
建議一：培養男孩的想像力很重要
建議二：和男孩一起玩創造性遊戲
細節74 好媽媽會放大男孩身上的閃光點
建議一：經常給男孩積極的暗示能夠激發他身上的潛能
建議二：不要過多地誇贊男孩
細節75 媽媽多關注男孩個性的正反面
建議一：“創造大王”在破壞中成長
建議二：男孩不合群，那就培養他的獨立能力
細節76 父母應學會換個角度看問題
建議一：男孩問題多表示，“我要學”
建議二：媽媽應學會誘導男孩的好奇心
細節77 發掘男孩的天賦
建議一：尊重孩子，營造平等的交流環境
建議二：肯定孩子，進行有效表揚
第十三章 樂群、合群——男孩*應具備的成功能力
細節78 教男孩如何與人溝通
建議一：培養男孩站在對方的角度看問題
建議二：告訴男孩，一定要耐心傾聽別人的忠告
細節79 培養男孩敢於面對公眾
建議一：鼓勵男孩多參加集體活動
建議二：教男孩說話注意場合與分寸
細節80 不怯生，不魯莽——讓男孩成為社交達人
建議一：幽默的男孩*受人歡迎
建議二：告訴男孩與人相處應把握好度
細節81 男孩一生不能缺少朋友
建議一：告訴男孩不要忽視朋友的影響力
建議二：對於男孩來講，敵手與朋友同樣重要
細節82 對男孩開展“社會化教育”
建議一：培養男孩的正當競爭意識
建議二：爸爸媽媽就是男孩的“外交顧問”
細節83 教男孩處理好學校的人際關繫
建議一：告訴男孩老師並非故意找你茬
建議二：學會接受同學的幫助也很重要
細節84 幫助男孩融入校園環境
建議一：告訴男孩不要屈服於暴力
建議二：相信男孩憑自己就可以處理學校裡的矛盾
第十四章 習慣收獲性格，性格收獲命運——**男孩必須養成的個性習慣
細節85 習慣制勝
建議一：告訴男孩知道並要做到，纔能成就美好人生
建議二：糾正男孩罵人的不良習慣
細節86 男孩的好習慣是訓練出來的
建議一：在快樂的心情中養成好習慣
建議二：男孩需要媽媽*多的耐心和信任
細節87 懶惰的男孩要不得
建議一：男孩別當拖拖拉拉的“小蝸牛”
建議二：幫男孩改掉丟三落四的毛病
細節88 制訂“刪除壞習慣”計劃
建議一：及早發現男孩身上的“壞苗頭”
建議二：有步驟、有計劃地刪除壞習慣
第十五章 告訴男孩這樣學*有效——引導男孩快樂學習
細節89 苦學不如愛學
建議一：讓男孩體驗學習的成就感很重要
建議二：不妨在家中營造濃郁的學習氛圍
細節90 轉變男孩學習觀念——從“厭學”到“樂學”
建議一：逼男孩學習就是摁著牛頭喫草
建議二：細心父母會發現男孩“逃學”的真相
細節91 培養男孩讀書要具備的好心態
建議一：人人都是讀書的好材料
建議二：讀書隨時保持“不滿”的心態
細節92 怎樣幫助男孩提高學習效率
建議一：充分利用課堂時間的男孩*輕松
建議二：死記硬背——男孩學習的大忌
細節93 告訴男孩一些學習技巧
建議一：補足學習的短板——男孩不要偏科
建議二：他山之石，可以攻玉——男孩應多借鋻別人的學習經驗
細節94 對男孩的分數不要太敏感
建議一：考場不是戰場，不必過分要求男孩
建議二：家長不要以成績來論英雄
第十六章 愛讀書的男孩不會變壞——怎樣讓男孩愛上讀書
細節95 激發男孩的閱讀興趣
建議一：好父母會培養男孩對書的“饑餓感”
建議二：給男孩一間書房
細節96 幫助男孩又快又好地讀書
建議一：告訴男孩讀書應有計劃、有步驟
建議二：介紹幾種速讀法給男孩
細節97 男孩總是愛讀“閑書”怎麼辦
建議一：家長別老讓男孩悶在課本中
建議二：文理科的書都應該讀一讀
細節98 怎樣幫助男孩擴大閱讀面
建議一：父母多帶男孩去圖書館
建議二：鼓勵男孩閱讀報紙雜志，讓男孩放眼世界
細節99 好讀書不如會讀書
建議一：告訴男孩會讀書的人有所讀、有所不讀
建議二：告訴男孩會讀書的人專而有恆
細節100 **給男孩的**書
建議一：《小王子》：陪伴男孩一生的童話經典
建議二：《愛的教育》：喚醒男孩的愛心

建議二：外面的世界*適合男孩 男孩的特性就是喜動不喜靜，他們有使不完的精 力，其實，我們並不能**責備這些精力充沛的男孩 ，他們總是做一些危險的遊戲是有原因的。男孩體內 的男性荷爾蒙——睪丸素決定了男孩們天性中的“冒 險情結”。
牛津大學的教授克拉克從小有一個夢想，就是希 望自己能像他心目中的英雄那樣改變世界，服務於全 人類。不過，要實現他的目標，他需要接受*好的教 育，他知道隻有在美國纔能接受他需要的教育。
無奈的是，他身無分文，沒辦法支付路費，而到 美國足有1萬公裡的距離。而且，他根本不知要上什 麼學校，也不知道會被什麼學校招收。
但克拉克還是出發了，他必須踏上征途。他徒步 從家鄉尼亞薩蘭村莊向北穿過東非荒原到達開羅，在 那兒他可以乘船到美國，開始他的大學教育。他一心 隻想著一定要踏上那片可以幫助他把握自己命運的土 地，其他的一切都可以置之度外。
在崎嶇的非洲大地上，艱難跋涉了整整5天以後 ，克拉克僅僅前進了25英裡。食物喫光了，水也快喝 完了，而且他身無分文。要想繼續完成後面的幾千英 裡的路程似乎是不可能的，但克拉克清楚地知道回頭 就是放棄，就是重新回到貧窮和無知。
他對自己發誓：不到美國誓不罷休，除非自己死 了。他繼續前行。
有時他與陌生人同行，但*多的時候則是孤獨地 步行。大多數夜晚都是過著大地為床、星空為被的生 活。他依靠野果和其他可喫的植物維持生命，艱苦的 旅途生活使他變得又瘦又弱。
由於疲憊不堪和心灰意冷，克拉克幾欲放棄。他 曾想：“回家也許會比繼續這似乎愚蠢的旅途和冒險 *好一些。” 他並未回家，而是翻開了他的兩本書，讀著那熟 悉的語句，他又恢復了對自己和目標的信心，繼續前 行。要到美國去，克拉克必須具有護照和簽證，但要 得到護照他必須向美國政府提供確切的出生日期證明 ，*糟糕的是要拿到簽證，他還需要證明他擁有支付 他往返美國的費用。
克拉克隻好再次拿起紙筆給他童年時起就曾教過 他的傳教士們寫了封求助信。結果傳教士們通過政府 渠道幫助他很快拿到了護照。然而，克拉克還是缺少 領取簽證所必須擁有的那筆航空費用。
克拉克並不灰心，而是繼續向開羅前進，他相信 自己一定能通過某種途徑得到自己需要的這筆錢。
幾個月過去了，他勇敢的旅途事跡也漸漸地廣為 人知。關於他的事跡已經在非洲大陸和華盛頓佛農山 區廣為流傳。斯卡吉特峽谷學院的學生們在當地市民 的幫助下，寄給克拉克640美元，用以支付他來美國 的費用。當他得知這些人的慷慨幫助後，克拉克疲憊 地跪在地上，滿懷喜悅和感激。
1960年12月，經過2年多的行程，克拉克終於來 到了斯卡吉特峽谷學院。手持自己寶貴的兩本書，他 驕傲地跨進了學院高聳的大門。
對於男孩來說，敢於以執著和冒險的精神走向外 面的世界，正是一種證明自我的機會。一個**的男 孩應該是具備遠見卓識的，而具備這一條件的前提就 是要親身去感受*多的事情，以此來豐富自己的閱歷 。對於男孩的父母來說，應鼓勵男孩走出自己的小圈 子，接觸*多的人，體驗*多的事。
冒險，是男孩成長的“催化劑”。正是它一步步 地把男孩從脆弱引向堅強。人生的過程，其實就是一 連串的冒險的過程。男孩正是在一連串的冒險中學會 了勇敢，鍛煉了體魄，增長了智慧，開發了潛能，形 成了創造力。
讓男孩走出去，還得要鼓勵男孩的冒險精神，不 要總是擔心孩子會出危險。舉例來說，爬樹是諸多冒 險行為中*受男孩尊崇的一種。這在父母看來是一種 危險，而對男孩來說卻是有價值的危險。首先，男孩 可以看到樹的整體，判斷自己是否能爬上去。如果認 為能爬，就會想到下一步的方法，確定從何處往上爬 ，哪個樹枝能否支撐自己的體重，需要確認的項目很 多。這樣，當男孩根據自己的印像判斷能夠爬到樹頂 時，便決定進行實際爬樹，當然有時也會從樹上掉下 來受傷。但這是因為自己的判斷不準確而產生的失敗 ，這將成為下一次成功爬樹的反面經驗。
家長要培養男孩的冒險精神，就要從孩子小的時 候做起。做父母的，應該鼓勵男孩做各種有益的遊戲 ，支持孩子參與各種有益的活動。不要害怕孩子會摔 跤，能自己爬起來的孩子的腳步會*穩健；也不要擔 心孩子會受傷，因為隻有經過摔打的體魄纔*強健。
父母應隨時鼓勵男孩去探索、去實踐，不要對孩 子的嘗試大呼小叫，多帶孩子出去走走，允許孩子和 自己的伙伴自行出去郊遊，’多給孩子一些自己去克 服一定程度危險的機會。
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