本書以推廣漢語、傳播中華文化為宗旨，以漢語**教育的**視野和多學科研究視角，聚焦**漢語教學研究的前沿研究。鄭通濤主編的《**漢語學報(2014年第5卷第2輯)》為對外漢語教學與研究的相關論文集，內容包括對外漢語教學行為的研究、教材與推廣策略的建議等。

復雜動態繫統與對外漢語教學
略論漢語的字辭構造特征
從衛三畏《漢英韻府》看19世紀的官話音繫
從漢韓常用漢字詞彙比較看對韓漢語教材的詞彙注釋
基本等級範疇詞的分布特色與內在使用機制研究
——以《漢語水平詞彙與漢字等級大綱》甲級、乙級詞中的名詞為例
客家民俗對客家方言特點形成的影響
論文白讀音的來源及時間先後
關於《現代漢語常用詞用法詞典》例句的研究
——以帶引號標記的動詞例句為例
基於語料庫的詞典量詞注釋模式研究
基於語料庫的現代漢語介詞語塊探討
——以介詞“對”為例
華語遠距數字平臺混成式教學實例觀察研究
——以開南大學數位華語學繫越南籍學生為例
網絡時代對外漢語寫作教學的高效模式探索
——基於微博平臺的漢語課外寫作訓練構想
基於“對外漢字教學分場字庫”的對外漢字教材編寫構想
《漢語口語速成》(基礎篇)與《漢語初級口語教程》(下冊)比較分析
——以課堂教學實踐為主要依據
針對日本大學生融合簡繁體字對外漢語教材的編寫實踐
美國漢語教學的“體演教學法”及其《體演青島》
**“專業漢語”課教材分析與建設刍議
海外漢語口語教材刍議
——以比利時根特大學漢語口語教材為例
多語種《初級軍事漢語》教材編寫實踐與理念
來華留學生專業漢語教材編寫初探
——以醫學漢語教材為例
日本商務漢語水平考試與教學的現狀、問題及對策
論對外漢語的成語教學
近五年來臺灣地區僑教回顧
漢語教學國別化涉及的要素分析
——以日本漢語教學為例
漢語**教育的本土化問題
——以新加坡華文教育為例
閩南方言區播音教學中的語音問題及應對策略
基於統計的漢語通感語義分析
人名如何獲得語音美
——從《甄嬛傳》中“嬛”的讀音之爭談起
《古老中國的愛情與戰爭——來自<詩經>的聲音》述評
《神經語言學：口語加工及其相關障礙導論》述評
對外漢語趨向補語教學研究綜述
現代漢語述賓式離合詞研究綜述