預設，也稱“前提”、“先設”，最早是由德國
哲學家弗雷格(Frege)於1892年提出的。魏在江編著
的《語用預設的認知語用研究》設計了一個預設研究
的新視角——語用預設研究的認知語用視角，提出預
設研究的一個總的框架——表達論、接受論與互動論
，著重論述了語用預設的接受心理與認知期待，並指
出預設是人們認知世界的一種基本認知工具，進而強
調語用預設的研究必須是多視角、多學科性的。隻有
突破現有的研究範式，吸收新的理論，該研究纔能取
得更大的進展。本書具有很強的應用價值，對言語交
際、外語閱讀教學、寫作教學、翻譯教學以及對外漢
語教學等提供了理論來源和理論支持。

導言
第一章 **外預設研究述評
一、預設研究的哲學淵源
二、預設的種類、特征與功能
三、**外預設研究綜述
第二章 預設研究的多維思考
一、預設三論：表達論、接受論、互動論
二、語用預設的接受心理與認知期待
三、作為認知工具的語用預設
第三章 詞彙預設意義的認知研究
一、“……秀”、“秀……”的預設構式及其認知闡釋
二、“孩奴”的語用預設意義及其認知理據
第四章 句法結構預設意義的認知研究
一、賓語隱形的預設機制與意義識解
二、英漢撚連的預設意義及其構式研究
三、指類句的語用預設機制與認知識解
四、移就辭格預設意義的構式研究
第五章 語用語篇學視角下的語用預設研究
一、語用預設的元語用探析
二、關聯與預設
三、語用預設的語篇評價功能
第六章 認知視角下的語用預設研究
一、認知參照點與語用預設
二、語用預設的復合空間理據
三、語用預設主觀性的認知識解
四、語用預設的構式研究
結論和展望
參考文獻
後記