《大學應用語文》由兩部分組成，第一部分為人
文素養，旨在通過古今中外的名作名篇，提高學生的
閱讀鋻賞能力，養成學生良好的閱讀習慣，提升學生
的審美情趣，增強學生的文化修養和人文素質。第二
部分為職業素養，包括實用口纔和應用寫作，旨在培
養學生的語文應用能力，提高學生的口頭表達能力、
與他人的溝通能力，以及應用寫作能力。本教材緊扣
高等職業教育高素質技術技能型人纔培養目標，遵循
必需夠用、學以致用的原則，以學生為主體，以應用
為目的，以培養和發展學生的綜合素質為出發點，將
人文素養與職業素養相結合，真正體現了高等職業教
育以職業素質和職業人文素質為核心的全面素質教育
觀。本教材適合高職院校語文教學的實際需要，彌補
了高職院校由於語文課時少，而未能使學生具備更多
語文素質與能力的缺憾。本教材由甘肅農業職業技術
學院的常紅擔任主編。

前言
上部 人文素養
豳風·七月
山鬼
把酒問月
羌村三首
玉蝴蝶
蝶戀花
菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相賦
雪花的快樂
我是一個任性的孩子
無怨的青春
人生頌
《論語》五則
《老子》三章
垓下之圍(節選)
贈與今年的大學畢業生(1932)
又是一年芳草綠
失敗了以後
我很重要
煮酒論英雄
黛玉葬花
傷逝——涓生的手記
平凡的世界(節選)
堂吉訶德(節選)
日出(節選)
拓展篇一 中國文學常識
下部 職業素養
模塊一 實用口纔
一、普通話與語音基礎知識
(一)普通話概述
(二)普通話的語音
(三)語流音變
二、朗讀與說話
(一)朗讀
(二)說話
(三)態勢語
三、溝通與交流
(一)介紹與解說
(二)復述與交談
(三)說服與拒*
四、演講口纔
(一)什麼是演講
(二)演講的基本要求
(三)演講稿的寫作
(四)演講的表達藝術
(五)即興演講
(六)競職演講
五、辯論口纔
(一)辯論的類型
(二)辯論的基本要求
(三)辯論的準備和進行
(四)辯論的技巧
(五)戰術的運用
六、職場口纔
(一)求職應聘口纔
(二)職場說話
(三)談判與推銷
拓展篇二 語言文字知識
模塊二 應用寫作
一、應用寫作概述
(一)應用寫作概述
(二)應用寫作基礎知識
二、公務文書
(一)通知和通報
(二)報告和請示
(三)批復和函
(四)會議紀要
三、事務文書
(一)計劃
(二)總結
(三)調查報告
(四)簡報
四、日常文書
(一)條據
(二)啟事
(三)求職文書
五、經濟文書
(一)市場調查報告
(二)商品說明書
(三)廣告
(四)合同
六、科技文書
(一)學術論文
(二)畢業論文
拓展篇三 公文有關知識
參考文獻